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世界英语变体对大学英语教学的启示 　　摘 要： 大学英语是我国高校各专业的必修课，大学英语教学改革早已在学术界引发激烈的讨论，大学英语教学模式如何调整满足国际社会对英语人才的需求，是长久以来争论的焦点。本文从世界英语和英语作为国际通用语的角度提出了新的教学理念和方法。 　　关键词： 世界英语变体 大学英语 启示 　　一、世界英语研究概述 　　世界英语是20世纪七八十年代之交从“英语是使用英语的人的语言”（English is the language of those who use it）这个新提法发展起来的学术思潮，目的是通过对不同类型区――内圈、外圈、扩展圈――英语的研究，揭示其作为民族语言和世界语言的功能，揭示其民族性和世界性变异的程度。换言之，既探究英语怎样改变了民族交流和世界交流，又探究民族交流和世界交流怎样改变了英语本身。与旧的、单数的、立足于英美的英语研究不同，世界英语注重内因，以印度为切入点，从亚洲、非洲典型地区和加勒比英语区等本身的需要出发阐释英译的传播，联系到当地的资源谈教学，考虑到当地的语言状况谈使用。公认的思想领袖是Braj B.Kachru，其他领军人物通常具有东西方生活的经历。与传统的英语研究相同，世界英语包含语言、文学和教学三方面的内容，只是范围更大，内容和层次更多。焦点问题有两个：标准的教学用语与非标准的生活用语的矛盾，作为民