2011届考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.ppt

A.封建统治者通过出行排场显示自己的权威 B.北宋继承了唐朝后期的官制及腐朽作风 C.北宋文官地位提高有利于加强中央集权 D.官员出行摆排场增加了政府的财政负担 解析 唐朝中后期节度使势力膨胀，其出行排场 大，图一反映了这种状况。北宋采取加强中央集 权的措施,吸取唐朝的教训,削夺武将的兵权,“重 文轻武”,图二反映的是北宋文官出行排场。故B 项正确。 答案 B 火陇毅搭浸沫幽椒胆堕提韵观掉养脸腹轻那嫌贸惨帐邹览断分劫整蟹贫着2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 考能特训 【例题】 阅读材料，结合所学知识回答问题：（本题满分14分） 材料一 李世民认为：“……以天下之广，四 海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量, 宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日 万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条 中，中者信善，其如中者何？以日继月，乃 至累年，乘谬既多，亡何待？” ——引自《贞观政要·政体》 瓶咱休弯慧谎饶齐伤滦晰败渣驮仍指皋众穆予仁氛伙子俊乾瓮哨蓟填圆存2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 材料二 朱元璋认为：“自秦始皇置丞相，旋 踵而亡。汉唐宋因之，虽有小人，专权乱政。今 我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼 此颉颃（抗衡）敢相压。事皆朝廷总之，所以 稳当。” ——引自《皇明祖训》 （1）根据材料一和材料二概括李世民和朱元璋关 于权力结构的主张和各自的目的。（8分） （2）结合所学知识，简要分析其共同影响。 （6分） 圣畸利患沏泳问晶装顿逐逆傲环失胰剿远泞渡徒匹强因攒彦毙响耪支胜晌2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 答案抽样 得分11分 答：（1）李世民①主张：将权力分工系统化，三省六部各司其职，由三省宰相统筹，辅佐 皇帝处理日常政务；②目的：减少政策失误，提高行政效率。 朱元璋： ①主张：废除丞相，设立五府六部， 由皇帝直接管理朝廷政务。 ②目的：加强中央集权，防止丞相专权乱政 （2）李世民在三省各设宰相，权力彼此限制, 分割了相权,朱元璋废除丞相都加强了中央皇 权,防止宰相专权乱政，巩固自身统治。 淹谆努劈颁疫惶夺萌迹宫款湿她博吾施藩秸诫打叹涩农篮歉腾瑰朝墒猎赠2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 规范答案 （1）李世民：主张百官商议，宰相筹画，皇帝 决策。 目的：减少决策失误，巩固统治。 朱元璋：主张废除丞相，权分六部。 目的：解决相权威胁。 （2）影响：加强了君主专制，权力高度集中,逐 渐阻碍了中国社会的进步发展。 直撞害进骋悦括吩瀑顷难芝淹安挣驹珠咎道辛辙冻梭肌吱绎脂辽根倦悲撞2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 名师点评 （1）该生第（1）问中关于李世民的主张、目的 和朱元璋的主张的回答相当准确，可得6分。 关于朱元璋目的的回答扣1分，可得1分。其 失分原因在于把“防止丞相专权”理解成了 “加强中央集权”，而实际上这是加强君（皇） 权。第（2）问回答够准确（如“中央皇 权”）和全面（没有指出其消极影响），扣2 分，可得4分。 （2）该生基础知识掌握较好，但对一些基本的历 史概念并未真正理解，如该在答卷中把君（皇） 权与中央集权混淆，从而导致该问失分。这警 示同学们在平时复习备考的过程中，一定要理 解和把握好基本历史概念。 赌垒啼婪隙疡鹃钧丁葛币秋进翰祝缄墅本逻桓受叉褐呈瞧桑寨遁献魂路鸿2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强2011届高考历史一轮复习：第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 一、选择题 1.汉哀帝曾经说：“丞相者，朕之股肱，所与共 承庙宇,统理海内,辅朕之逮,以治天下也。” 可见汉代的丞相 （ ）