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单片机教学探讨 　　摘 要： 本文从激发学生课程兴趣和动力，两类编程语言教学方式效果对比，项目化教学在教学中的运用及理念联系实际四个方面介绍在中职学校如何进行单片机课程教学，从而提高课程教学效率。 　　关键词： 单机机 C语言 项目化教学 　　我是一名从事电子专业教学的中职教师，中职学校学生学习水平低，学习主动性差，如何将一些专业性比较强的课程教给学生对老师来说是一个巨大挑战，所幸我从事教育教学工作多年，在这十多年里累积了一些非常宝贵的经验，现针对学生认为比较难学的单片机课程进行教育探索。为什么挑单片机讲呢？这里简单说明一下，主要因为单片机是一门既要懂硬件又要懂软件的课程，对学生来说，如果能把单片机真正搞懂，就算半个电子工程师了。 　　古语常说：“师傅引进门，修行靠个人。”我觉得这句话非常有道理，作为一名合格的老师，并不在于你教会学生多少知识，而在于当你开启每一门新课程时，能让学生有个良好的入门，让学生懂得自己在学习什么，激发学生潜在的学习动力，这样学生有激情有动力学习，才能学会并掌握一门功课。倘若老师我行我素地满堂灌，而台下学生没有兴趣听，没有兴趣学，讲再多的知识也没有用，学生听过之后就忘记，课后不练习实践操作，一点效果也没有。因此，每次讲新功课时，总想办法让学生联系实际，让他们知道自己要学习的专业课到底有什么用，涉及哪些应用领域激发学生对新课程的好奇心。针