双课堂教学模式对教学的优化和教师的新要求.docVIP

双课堂教学模式对教学的优化和教师的新要求 　　摘 要：双课堂模式是网络虚拟课堂与传统实体课堂发挥各自优势整合共生而形成的教学模式，是智慧校园体系中一种重要的教学模式，也是泛在式学习的一种途径。本文介绍了虚拟课堂的优势：实现泛在学习、提供合作平台和发现教学起点，并阐释了网络虚拟课堂与传统实体课堂的联结点，亦对双课堂模式下的教师发展提出了更高要求。 　　关键词：双课堂；虚拟课堂；泛在式学习 　　中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2015）13-0005-02 　　近几年“智慧校园”概念逐渐引人关注。“智慧校园”是在以往“数字校园”概念基础上的升级。其中“无处不在的网络学习”是智慧校园的重要特征之一。 　　“无处不在的网络学习”我们称之为“泛在式学习”，即依托互联网（宽带或移动互联）虚拟教室（平台），随时随地展开学习的方式。虚拟平台上的学习与传统实体课堂的学习整合互生，形成双课堂教学模式。双课堂模式是智慧校园中重要的教学模式，它的出现对教学优化和师生发展都起到极大促进作用。 　　传统实体课堂以教学班为单位进行教学，具有集中、高效、场境效应等优势。但传统实体课堂活动主要局限于课堂上和在校时间，一旦放学，以班为单位的学习活动就不太容易组织。 　　现代教育理论认为，学习不只存在课堂之上，应该成为学生的生活方式。“泛在”是学习本应有的形态。