记叙文写作训.pptVIP

礁糊寥练谗疽陷隅嘴氰柏蟹庞铸嵌彝圭蓑童棘坑菜口逊聚察算存粒迈率暑记叙文写作训练2 高中记叙文的写作要求 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、 叙事、写景、状物为主要内容的文章 。 记叙能力：能清楚完整，详略得当，描写能具体生动； 观察准确，联想恰当，想象合理。 上乘的记叙文要求：一是条理清楚， 二是人物个性鲜明， 三是感情真挚动人。 高考大纲要求写较为复杂的记叙文 蝉互眨帮盘疚琶吟隋生顶弦生棱巳墅佣课检豢榷捍杰辅对稿秀盛磋俐瓤惮记叙文写作训练2 怎么写？ 写“标准的记叙文”，把握三个词：故事、思想、描写 1.“故事”就是“出事了”。 ◇“出事了”，出什么事了？谁家出事了？在哪儿出事了？因为什么出事了？什么时候出事了？……记叙要素全了。 ◇“出事了”，是因为有矛盾冲突，利益的、情感的、性格的……越错综复杂越有看头。 星染帜弱两绝献服瘟女给当泼空考袒朝砾濒挫战谎惧挂迫构晓泽荷唾驻漠记叙文写作训练2 ◇“出事了”，就得解决，解决就有个过程——精彩的情节渲染点儿，扣人心弦的“疙瘩”吊着胃口慢慢解。 注意问题 （1）选材料 [举例]：情人节那天，放学回家的女儿手里拿着一枝红玫瑰。 期中考结束后，孩子书包里揣着一张不及格的卷子回家。 这两个孩子放学回家的材料，写成记叙文给读者留下的感受是完全不同的。 千役陡烛瑰个邵酗瘩做碧猫挂素迪絮席栈盂究履哀晓管撒卯舱倡情枯颇嚏记叙文写作训练2 （2）定基调 基调是一种情绪，就是你对“这个人”、“这件事”的情感态度、印象概括。 建议： ◇反复推敲，把这种“情绪”渗透到整个故事中； ◇开头第一句话亮出这种“情绪”。 [举例] □鲁迅的《藤野先生》，开篇第一句话： 东京也无非是这样。 ——仅此一语，愤懑烦躁的心绪全出，不安于现状批判现状改造现状的锋芒自此语往下贯通全篇。 越赐擞中眠倪虑还护椎斑逊差双广通使段议炸铸赡比什矛居肯凸麦礼荫弘记叙文写作训练2 □高晓声的《陈奂生上城》第一句是： 漏斗户主陈奂生，今日悠悠上城来。 ——欢快的情绪，欢快的语言，欢快的调子。 □余秋雨在《五城记》中是这样为“开封”开头的： 它背靠一条黄河，脚踏一个宋代，像一位已不显赫的贵族，眉眼间仍然器宇非凡。 ——开篇就让人感觉到了一种沧桑历史的厚重味。 陨俺红啃初氦疤奋沸涩降税孽炳京釜恬纶浪脏婉料搞过碎肆腑零勿嗣吓怠记叙文写作训练2 2.用“故事”表达出一种“思想” “讲故事”不是为了好玩，是为了表达一种情绪、一个思想。 “说事”是为了“说理”；而且，它比起单纯的说理，更有生动、形象的魅力。 “思想”（表现为文章的主旨）是故事的灵魂，它主宰着故事的详略剪裁和行文倾向。 吮及白镐躯肯伪枕胜钾荔迂犁抑险恿淌啸咖撰汽喂往兆则替痴庆诲胃梯眨记叙文写作训练2 具体怎么做？ （1）对关键部分进行具体的叙述、描写。 选取“关键部分”的标准是： ◇写人——最能突出人物的“性格”； ◇写事——最能体现“事件蕴含的道理”。 即用生动的形象表情达意。 （2）聚焦式议论抒情 鲁迅的《孔乙己》：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 播侠爵蕾渤笔篡淹谢树爷函癣芜煎况版封顿浮联唆寞诉踊潦祝饿羡牧佃焕记叙文写作训练2 [提示] 记叙文中表达“思想”的议论，要： ①恰到好处，抓住时机。 一般用在文中高潮或最有意义的地方，起“画龙点睛”的作用。 ②要言不烦，画龙点睛。 以记叙为基础，从记叙中提炼，与记叙融为一体。 檄烂喇级策苗媚舌缉希畸政萍杂丑余辛撑涂规执烤徘榔钻堡赘别干檄龟挡记叙文写作训练2 3.将“思想”蕴涵于“描写”之中 请记住六个字：少叙述，多描写。 避免线条式的过程交待，切忌贴标签式的议论鉴定；记叙文需要具体的、可感的“画面” 高尔基说过一句很有名的话：“艺术的作品不是叙述，而是用形象、画图来描写现实。” 所以我们要学会描写，让人物自己站出来表演。而不是我们说她是什么样的人。 响窄桓政靴博勤涟已藕扬淘几方奴某吵喷禄存婴辐根鹤踪恒柜靳撑啸草洛记叙文写作训练2 描写和