最新2016-2017学年人音版小学四年级音乐上册教案精编版.docxVIP

第一单元 东 海 渔 歌一、教学内容：?歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》二、教学目标：1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿XX? X? XX? XX? X? 的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。三、教学重点、难点：?重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。难点：有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。四、教材分析：《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，充满了诗情画意。《大海啊，故乡》是电影《大海在呼唤》的主题歌。歌曲深情的表达了一位游子对祖国的眷恋之情。《小螺号》由著名词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。?《丰收欢乐而归》选自民乐合奏曲《东海渔歌》。《东海渔歌》由四个部分组成：黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。五、教具准备： 大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。六、课时安排：八课时? 第 一 课 时教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》。教学重点：?通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学过程：?一、感受大海。?1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”?2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”?3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”?（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。）?二、去赶海?1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”（在此渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关内容）?2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。?（在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。）?3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？?4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。?（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。）?5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。?三、学唱歌曲?1、 再听歌曲,轻声哼唱。?2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)?3、跟着琴声,填歌词。?4、找难句,生提出难句,师提出难点。?5、 解决难点后,完整的唱一遍。?（通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。） 6、 我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。?7、 请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。? 小结： 学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱?四：创编舞蹈,情感爆发?(1) 欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。?(2) 老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。?(3) 根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。?（小结：先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模仿,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演 。）第二课时 教学内容：表演《赶海的小姑娘》 教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 教学过程： 一、导入新课 教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。 二、舞蹈教学 1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣， 2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。 3、教师分乐句教学 三、活动结束 教学反思：学生积极参与音乐活动。第 三 课 时教学内容：欣赏《大海啊，故乡》。教学重点： 能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿 XX?X? XX?XX X 的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。教学过程：一、创设情境?1、闭上眼睛，你听到了什么？?2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起