2015六级语文下册第单元.docVIP

学校： 班级： 学科：语文 授课教师： 听课教师： 目标 1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 反思1 内容提要 T 方法策略 反思2 一 创设情境 同学们，你们的大年夜是怎样过的？在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，1、自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确。 2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。 二 探究发现 1、仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界，说一说小女孩给你留下了怎样的印象。 2．用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，在中卡上记录。 三 展示交流 结合具体的语句汇报 四 梳理运用 教师总结。配乐朗读。播放《天鹅》。 板书设计 时间 2’ 8’ 8’ 8’ 8’ 6’ 1’ 自读生字，二人或四人组交流。 自主阅读，自由读课文，把课文读通顺，2人组交流。 默读课文，思考问题，小卡呈现，4人组交流 团队分工合作，中卡呈现全班展示 多向度