2015小学五年级环保教案.docVIP

小学五年级环保教案 （教师：李中花） 教学目标 　　1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、的分布情况。 　　2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。 　　3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。 教学重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。 教学过程： 　一、导入有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？今天我们就一起来看看我国土地资源的状况如何。 　　[板书] 消失的耕地 　　[解释]土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最宝贵最基本的自然资源。 　　二、引导读图结合“我国土地资源利用示意图”和“我国耕地减少，分组回答以下几个问题： 　　1.土地按利用类型，主要分为哪几种？（耕地、林地、草地、水域、非农业用地及未利用的土地等等），教师可进一步指出林地与森林、草地与草场、草原的区别。 　　2.我国以哪种土地利用类型所占比例最大？耕地和林地共占全国土地总面积的几分