幼儿电视节目与幼儿发展.doc

浅谈幼儿电视节目与幼儿发展 摘要：在现代家庭中，电视已经成了孩子们日常生活中不可缺少的伙伴。当妈妈们没有时间应付缠人的孩子时，通常也会打开电视机，让孩子在嘈杂纷乱的电视广告和各种各样的电视节目中安静下来。电视对孩子的吸引力使得孩子长时间坐在电视跟前，外界各种事物难以引起孩子的兴趣，这类孩子的家长常有一个共同的感觉，带孩子去学画画、弹琴、下棋、锻炼身体，孩子的兴趣都不高，往往是家长没少花钱带孩子上各种的兴趣班，可孩子总是不感兴趣，学不下去，或不能长期坚持，半途而废。学习的过程是一个艰苦的过程，电视却是消遣和娱乐，长时间看电视，使得孩子处在一种松散的状态下，自然会对一些需要付出一定脑力和体力才能获得的知识和技能产生排斥，所以这类孩子的生活单调，没有朝气。 关键字：电视节目、幼儿发展、影响、建议 一、幼儿对电视节目的兴趣在独生子女日益增多，社会生活节奏加快的当今社会，电视已经代替父母与伙伴成了许多孩子的主要伴侣。据1992-1993年的全国城市儿童媒介接触调查研究发现，电视是儿童接触率最高的媒介，约50%的儿童一周看电视3至5次，在大城市中，看电视的次数更多一些。那么电视在儿童心中到底具有怎样的地位呢？美国凯物.穆迪所著的《电视的影响与儿童病》一书中分析：许多美国儿童声称：他们在电视机前吃饭，放学以后以看电视取代玩耍，并且宁可“不要爸爸”，也不能不看电视。由此可窥见电视之于儿童生活的重要。在我国电视则扮演着“大众沟通者”的角色。由于我国独生子女家庭的增多，幼儿在家庭内部无法找到同伴进行交流而产生孤独感，为缓解孤独感便移情于电视。科学家告诉我们从出生到三岁之间，孩子的脑部正用一种独特的方式快速的发展。即使是玩着自己的手指，都牵涉到脑部神经掌管弯曲、伸缩、拉直、抓紧等模式。当一岁小孩玩玩具时，他们可以研究玩具，可以戳它、咬它、将它丢在地上，由此他们学到空间、声音，得到一种胜任的满足感。而小孩被催眠似的盯着电视机时，这些精神中枢的通路停止建立。这种关键性的脑部发育将在三岁时停止发展。下回你的孩子看电视时，仔细看看他们在做什么，或是该说他们“没在做什么”。他们没有练习手、眼协调，没有运用到身体机能，没有发问，没有用到想象力，没有练习沟通的技能，没有练习如何解决问题，没有运用分析的能力。每一回父母打开电视时等于剥夺了孩子学习重要生活经验的机会。 婴幼儿接触的主要媒介是电视。婴儿出生1个半月到2个月左右，对电视的反应非常热乎，尽管不明白所看内容，但是一旦大人让他坐在电视机前，他会非常安静地一直盯着电视看。婴儿已有了一定的专注力，而且对图象、声音特别感兴趣。这时，不妨让婴儿看看电视，但看电视的时间不要超过2-10分钟。看电视的内容要有选择，一般来说婴儿喜欢看图象变换较快、有声、有色、有图的电视节目，如儿童节目、动画片、动物世界，甚至一些广告节目等，这些电视内容都可做为婴儿看电视的内容。但要注意，每次看电视可选择1-2个内容，声音不应过大，过于强烈，以使婴儿产生愉快情绪，而且不疲劳。他们初步懂得欣赏，会主动注意电视画面。1岁左右的宝宝看到有趣的画面会笑，或者手舞足蹈。1岁半左右的幼儿已能自己开关电视。2岁幼儿对电视有了连续注意。到3岁时，他们可以辨认电视中他们熟悉的或感兴趣的事物，对某些电视画面如动物、花卉、卡通片等表现出较稳定的兴趣。 二、电视节目对幼儿发展的影响 （一）电视节目对幼儿发展的利 1、幼儿正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。电视可以提供一些有趣的游戏和活动。 、看电视可以增长知识不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！ 可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活我的女儿现在刚满1岁，平时都很少给她看电视。基本控制在饭后，半小时左右，离开电视屏幕3米以上，吃饭时绝对不能看。她一般比较爱看动画片，对有小朋友出现的广告很感兴趣。我经常调音乐频道给宝宝看，里面现代、古典、摇滚应有尽有，可以培养宝宝的各方面的音乐感觉。有时她看了电视里明星的表演，还会模仿他们的动作或嘴巴跟着音乐哼哼。 6.陪孩子一起看电视。在看的过程中，启发孩子思考，随时对孩子提出问题或者解答他们的问题;看后，就观看内容对孩子提问，借此提高孩子的观察力，