广东省市金海岸中学七级数学上册《4.1 多姿多彩的图形灵》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 香港 问题[2]：你能从下列图片中发现 学过的图形吗？ 圆锥 圆柱 * 球 * 正方体 长方体 * 问题[3]：观察下列图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的数字编号和字母编号连接起来。 (1) (5) (4) (3) (2) (A) (B) (C) (D) (E) * 诸如： 正方体、长方体、球、圆锥、圆柱等图形，我们称之为立体图形。 * 问题[4]：除了刚才的这些立体图形外，在我们 的身边还有其他哪些立体图形呢？ 这些又是什么立体图形呢? * * 观察：请说一说棱柱的特征。 直立放置后，具有:上下两个面大小、形状都相同，各侧面都是长方形等特征的立体图形称为棱柱。 如果它的底是n边形，我们就把它称为n棱柱。 三棱柱 六棱柱 * 4、棱柱的侧棱的长度都相等。 底面 侧棱 侧面 棱柱的特征： 1、棱柱的上、下两底面平行且形状相同，大小一样； 2、棱柱的侧面形状都 是长方形； 认识棱柱 3、侧面的个数和底面 图形的边数相等. * 棱 锥 * 观察：请说一说棱锥的特征。 直立放置后，有一个多边形的底面，和一些共用一个顶点的三角形侧面等特征的立体图形称为棱锥。 三棱锥 四棱锥 如果它的底是n边形，我们就把它称为n棱锥。 * 问题[4]：说出下列立体图形的名称． （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 圆 柱 棱 柱 棱 柱 圆 锥 球 圆 柱 棱 锥 棱 锥 圆 锥 * 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 } 只有一个底面 柱体 { 锥体 { 圆柱：上下底面平行且能重合的圆，侧面为曲面； 圆锥：底面是圆，侧面是曲面； 棱柱：上下底面平行且能重合的多边形，侧面是长方形； 棱锥：底面是多边形，侧面是三角形； 思考：你能根据这些特性，将这些几何体分类吗？请大胆地思考。 柱 锥 * 简单几何体的分类： 简单的几何体 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 * 小练习 下面图形中第一行是一些具体的物体，第二行是一些立 体图形，试找出与立体图形对应的实物. A B C D E F G H * 2.下列各图形，都是柱体的是（ ） C （A） （B） （C） （D） * 3.请你说出图中含有的一些 立体图形。 * 长方形 正方形 三角形 五边形 圆形 六边形 梯形 菱形 在我们的日常生活中，还会遇到很多图形，诸如： …… 这些都是在同一平面上的图形，我们称它们为 平面图形。 * 日常生活中，我们会遇到很多平面图形，长方形、正方形、三角形、圆等都是一些我们十分熟悉的平面图形。生活中经常遇到一些由简单的平面图形组合成的优美图案。 * 问题[5] 找一找：下列各图中有哪些熟悉的平面图形？ * 找一找：从汽车徽标中找出平面图形。 * * 立体图形： 平面图形： 长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等 线段、角、长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形等 * 这节课我们学到了什么？ 1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩． 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、球、棱柱、棱锥等立体图形，以及如何判断棱柱、棱锥的方法． 3、简要了解了一些平面图形. 4. 感受到了生活中处处有数学。 课后思考 立体图形与平面图形有什么关系？ * * 找图形 在下面的几幅图中，你能找出你所熟悉的图形吗？ * 找一找：有哪些熟悉的平面图形？ * 常见的平面图形 长方形 正方形 三角形 五边形 圆形 六边形 * 分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 从正面看 从左面看 从上面看 * 用它们能围成什么样的立体图形？ 先想一想, 再折一折。 * 立体图形： 平面图形： 你有收获吗? 长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等 线段、角、长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形等 * * . 给我最大快乐的， 不是已懂的知识， 而是不断的学习. ----高斯 * 　　 我们生活在三维的世界里，随时随地看到的和接触到的物体都是立体的。今天，老师就要带着大家到图形世界中去进行一次有趣的几何之旅，让我们一起领略这个世界的美景。 * * 中国的万里长城 * * * * * 埃