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第19课时 解直角三角形的应用 长青学校 顾金明 【复习要求】 主要内容 课标要求 知道 理解 掌握 运用 解 直 角 三 角 形 两锐角关系（互余） √ 三边关系（勾股定理） √ 边角关系（锐角三角比） √ 解 形 直 的 角 应 三 用 角 仰角 √ √ 俯角 √ √ 坡角 √ √ 坡度 √ √ 【教学重点、难点】 重点是运用解决直角三角形的方法进行有关几何计算。 难点是解直角三角形的应用。 【教学过程】 1．直角三角形的边与角之间的关系 1两锐角互余∠A＋∠B＝90°； 2三边满足勾股定理a2＋b2＝c2； 3边与角关系sinA＝cosB＝，cosA＝sinB＝， tanA＝cotB＝，cotA＝tanB＝. 例1 在Rt△ABC中，∠C900，∠B300，a8，解这个直角三角形. 说明：1、本题已知直角三角形的一个锐角和一条直角边，那么首先要搞清楚这两个元素的位置关系，再分析怎样用合适的锐角三角比解决问题，在本题中已知边是已知角的邻边，所以可以用的锐角三角比是余弦和正切.2、通过变换角和边的量来训练，以引起学生对解直角三角形的理解与认识，从而达到复习的目的。 例2（上海06年）已知：如图1，在中，是边上的高，为边的中点，，，． 求（1）线段的长；（2）的值． 解：（1）在中，，， ． ． （2）［