2015幼儿园环境创设复习思考题.doc

幼儿园环境创设复习思考题 一、选择题 1. 关于幼儿园环境的构成的表述中，不包括以下哪一项（ ） A物理环境 B 心理环境 C制度环境 D社会环境 2 “孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响？( ) A.遗传 B.环境 C.家庭 D.住宅 3 创设幼儿园物质环境首先要强调的是( ) A.儿童化 B.教育化 C.安全与卫生 D.绿化和美化 4 在幼儿园大门的门厅里放上一排哈哈镜，吸引幼儿探索自己在哈哈镜中不断变化的有趣形象，以及自己形象的变化与哈哈镜镜面的关系。这一方法主要体现了幼儿园环境的（ ） A 相关性 B教育性 C问题性 D 丰富性 5 强调幼儿园物质环境的童趣化，能够深深打动和吸引幼儿，并且要体现幼儿的年龄差异，满足不同层次发展的需要。这是幼儿园物质环境创设中的( ) A.启发性原则 B.主体性原则 C.适合性原则 D.效用性原则 6 我国《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定，如果活动室与寝室分设，活动室的使用面积不小于（ ） A 44㎡ B 54㎡ C 64㎡ D 74㎡ 7 我国《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定，按每班30名幼儿计，每名幼儿应占面积（注：包括家具、设备占地面积）（ ） A 1㎡ B 2㎡ C 3㎡ D 4㎡ 8 托儿所、幼儿园必须设置各班专用的室外游戏场地，每班的游戏场地面积不应小于（　　　）平方米，应有全园公用的室外游戏场地。 A 50㎡ B 60㎡ C 70㎡ D 80㎡ 9 幼儿的活动室应( ) A.尽量安装空调 B.以自然通风形式为主 C.使用变速风扇 D.以使用换气扇通风为主 10 当前幼儿园倡导的室内空间结构的是（ ） A 课桌椅“秧田式排列” B 活动区—课堂对半式 C 课堂中心—活动区边缘式 D 以活动区为主 11 以下哪个活动区不属于幼儿园室内基本的活动区（ ） A 角色游戏区 B积木区 C科学区 D美工区 12望远镜、温度计、电池、电珠、电线、磁铁等供幼儿观察与实验的材料归放到幼儿活动室的( ) A.语言区 B.科学区 C.美工区 D.表演区 13 班级里老师在一些需要限定人数的区域设有相应的标记，如小脚印、小帽子、项链等，引导幼儿自动调整人数；玩具架上有相应材料的标记，指导幼儿按类收放。这样的区域环境创设主要体现了（ ） A根据各类活动的不同教育功能和特点设置活动区域 B活动区域设置应体现层次性和渐进发展性 C 要因地制宜设置活动区 D要赋予环境一定的自治因素 14主题活动“植物的生命”，幼儿和老师一起在墙饰中创设了“植物的生命”中根、茎、叶、花、果实、种子的六个网络分支。幼儿在探究过程中的各种疑问和异想天开的答案，以及所有的图片、绘画、记录表格在一个星期的时间里逐一在主题墙上表现出来。这主要体现了幼儿园主题环境创设中的 （ ） A个性化原则 B 动态化原则 C安全性原则 D经济性原则 15下面全部属于幼儿园户外环境的是( ) A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率 B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置 C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰 D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材 16 以下哪种地面不适宜于做幼儿园户外场地？（ ） A 草地 B 坡地 C 水泥地 D土地 17幼儿园心理环境的创设是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。要避免教师中心主义，而要从学前儿童的角度来理解他们的心理，让学前儿童感到关怀和爱，发展积极的主体意识和主动活动的能力，从而对环境产生认同，成为环境创设的主人。这一表述属于幼儿园心理环境创设中的（　　　）原则 A科学性 B发展性 C参与性 D开放性 二、判断题 1幼儿园环境，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件的总和。（ ） 2 良好的环境能鼓励幼儿的探索行为，促进自信心的发展。（ ） 3 在幼儿区域操作过程中，教师只能从旁观察幼儿操作时的习惯、特点。（ ） 4幼儿的情绪是外露的、夸张的，教师必须采用同样适度夸张的激励手段，激发幼儿的热情，以营造持续高涨的活动氛围。（