河南省三门峡市卢氏县育才中学八级数学下册《18.4 勾股定理》导学案（无答案）.docVIP

《18.4 勾股定理》导学案 学习目标： 1、经历反思本单元知识结构的过程，理解和领会勾股定理和逆定理． 掌握勾股定理以及逆定理的应用．掌握直角三角形的边、角之间所存在的关系，熟练应用直角三角形的勾股定理和逆定理来解决实际问题． 熟练应用直角三角形的勾股定理和逆定理来解决问题． 1、勾股定理：直角三角形两直角边a、b和斜边c 2、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c关系，那么这个三角形是直角三角形． 3、满足ab2＝c2的三个正整数，称为．1、三角形三边长为15、17、8.下列各组线段中，能构成直角三角形的是（ ） A．2，3，4 B．1∶； C．46，7； 3、若一个三角形的三边满足，则这个三角形是 。 4、如图，在△ABC中，∠ACB＝90o， CD⊥AB，D为垂足，AC＝6cm，BC＝8cm． 斜边AB的长；斜边AB上的高CD的长．、等腰三角形的腰长为25，底边长14，则底边上的高是________， 面积是_________． 、一根旗杆在离地9米处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处，旗杆折断之前高为____． 使得C，D两到站的距离相等，站建在离A多少处？ 2.如图，把矩形ABCD纸片折叠，使点B落在点D处，点C落在C’处，折痕EF与BD交于点O，已知AB＝16，AD＝12，求折痕EF的长． 若已知直角三角形的两边长为6和8，第三边 3、如图，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，AD＝12，BD＝13，试判断△ABD的形状，说明理由． 在一次夏令营活动中，如图所示，小明从营地A出发，沿北偏东60°方向走了米到达B点，然后再沿北偏西30°方向走了500米达到目的地点.求A、C两地之间的距离. 5.已知：如图，△ABC中，∠C＝90o，AD是角平分线，CD＝15，BD＝25．求AC的长． 若△ABC的三边a、b、c，满足a－ba2＋b2－c2＝0，则△ABC是（ ） A．等腰三角形； B．直角三角形；C．等腰三角形或直角三角形； D．等腰直角三角形． 若一个三角形的三边之比为512∶13，且周长为60cm，则它的面积为 ． 如图，已知长方形ABCD中AB＝8cm，BC＝10cm，在边CD上取一点E，将△ADE折叠使点D恰好落在BC边上的点F，求CE的长． b a c