探究单摆与摆长的关系.pptVIP

* 实验：探究单摆周期与摆长的关系1.单摆的构成（理想化模型）： （1）可以忽略质量、忽略伸缩的细线； （2）质量大，体积小的钢球。 通常实验中，球直径比线长短的多。 2.单摆的回复力 （1）回复力的提供： 摆球重力沿方向的分力。 （2）运动性质： 偏角很小（小于5°）时， 单摆看做简谐运动。 切线 实验目的和实验器材 实验目的 1.探究单摆运动 2.能正确熟练地使用游标卡尺和秒表。 3.巩固和加深对单摆周期公式的理解。 实验器材 探究单摆周期与摆长关系 铁架台带铁夹，中心有孔的金属小球， 约1m长的细线三根，米尺一把，游标卡尺， 秒表等。 周期与摆长的关系。 实验步骤： 1.做单摆：选取一段长1m左右的细线， 细线穿过小球，然后打一个比小孔稍大一些的线结。 把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面之外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图。 探究单摆周期与摆长关系 【注意事项】 单摆摆线的上端应夹紧，不能卷在铁夹的杆上，以免造成悬点不固定，摆长变化的现象。 2.测摆长： 用米尺量出悬线长 ；用游标卡尺测量摆球的直径d， + 就是单摆的摆长。 悬点到球心间的距离。 探究单摆周期与摆长关系 注意摆线长与摆长的区别。 3.测周期：将摆球从平衡位置拉开一个不大于5°的角度（半圆仪测量）。 探究单摆周期与摆长关系 释放小球。稳定后在平衡位置时按下秒表开始计时，测量30次或50次全振动的时间，求出一次全振动时间，即单摆的振动周期。 【注意事项】 计算单摆的振动次数时，应从小球通过最低位置时开始计时，同方向再次通过最低位置时，且在数“零”的同时按下停表，开始计时计数。 【注意事项】 要使单摆保持在竖直平面内摆动，不要形成圆锥摆。 4.改变摆长，重做几次实验。 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 探究单摆周期与摆长关系 摆长L/m 周T/sTt/n 5.【数据处理】 1分析周期T与摆长L的关系，做出猜测， 例如可能是T∝L、T∝L2，或者 探究单摆周期与摆长关系 5.【数据处理】 1.结论： 探究单摆周期与摆长关系 单摆周期随摆长增大而增大。 5.【数据处理】 2建立直角坐标系，纵坐标表示周期T，横坐标表示摆长L或L2、等，作出图象。 如果图象是一条过原点的倾斜直线， 说明T∝L或T∝L2、T∝T∝ 等。 探究单摆周期与摆长关系 荷兰惠更斯详细地研究单摆的振动，提出单摆周期公式： 探究单摆周期与摆长关系 （g为重力加速度） 课堂小结： 1、单摆周期随摆长增大而增大；2、单摆振动周期公式： 探究单摆周期与摆长关系 谢谢 练习1：2009重庆1某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作， 请判断是否恰当填“是”或“否”。 ①把单摆从平衡位置拉开约5°释放：________； ②在摆球经过最低点时启动秒表计时：________； ③用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期：________。 是 是 否 该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见下表。根据表中数据可初步判断单摆周期随________的增大而增大。 数据组编号 摆长/mm 摆球质量/g 周期/s 1 999.3 32.2 2.0 2 999.3 16.5 2.0 3 799.2 32.2 1.8 4 799.2 16.5 1.8 5 501.1 32.2 1.4 6 501.1 16.5 1.4 摆长 练习：1用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上__________________填字母。 A．1m长的粗绳 B．1m长的细线 C．半径为1cm的小木球 D．半径为1cm的小铅球 E．时钟 F．秒表 G．最小刻度为mm米尺 H. 最小刻度为cm米尺 I．铁架台 J．附砝码的天平 B、D、F、G、I *