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对于校企共建药学特色专业研究 ; 一、校企共建特色专业; 教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的指标体系中对特色专业的要求是:从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现出特色。这正是特色专业建设内涵所在。特色专业建设的着力点应以校企合作为突破口,促进特色专业的内涵建设。企业为了得到想要的人才,希望通过校企合作提前介入学校教学,尽早接触到学生,在教学中动态考察学生的各方面素质和能力,对自己的“准员工”有一定的认识,再根据企业的用人需求,明确培养方向,提前对学生有针对性开展职业技能培训,实现高等职业教育与岗位培训的有机结合,并在专业教学融入企业文化,增加学生认知度和认同感,加快企业与学生双方相互了解过程。学校因此可培养出适应地方经济和行业需求的人才,建立起稳定的就业渠道,提高学校的声誉,进入专业建设的良性循环。学校和企业由此有了良好的合作基础,就可以寻找到校企双方的利益结合点,建立健全共赢的合作运行机制和保障措施。; (一)校企共建“工学结合”人才培养模式。在药学专业建设指导委员会引进药企一线专家,共同调研,针对地方以及行业的人才需求,确立与区域经济相匹配的专业,面向市场培育高素质技能型药学人才,从培养岗位、培养能力、培养模块、专业结构、课程体系等整体规范人才培养工作,优化人才培养方案,建立“工学结合”人才培养模式