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第六章 过 程（8学时） 一、教学内容 本章讨论VB6.0中Sub子过程和Function过程的定义与调用以及过程调用中数据传递的方式。 二、目的要求 四、教学方法 课堂教学为主。适当提问，加深学生对概念的理解。 6.1 Sub过程 （2学时） 6.1.1 事件过程 （1）窗体事件的语法 Private Sub Form_事件名(参数列表) ＜语句组＞ End Sub （2）控件事件的语法 Private Sub 控件名_事件名(参数列表) ＜语句组＞ End Sub 6.1.2 通用过程（Sub过程）的定义 1.子过程的定义形式如下： [Public|Private][Static] Sub 子过程名([形参表]) 局部变量或常数定义 ＜语句组＞ [Exit Sub] ＜语句组＞ End Sub 说明： （1）子过程名：命名规则与变量名规则相同。子过程名不返回值，而是通过形参与实参的传递得到结果，调用时可返回多个值。 （2）形式参数列表：形式参数通常简称“形参”，仅表示形参的类型、个数、位置，定义时是无值的，只有在过程被调用时，虚实参结合后才获得相应的值。 （3）过程可以无形式参数，但括号不能省。 （4）参数的定义形式： [ByVal｜ByRef]变量名[( )][As 类型][,…]， ByVal表示当该过程被调用时，参数是按值传递的；缺省或ByRef表示当该过程被调用时，参数是按地址传递的。 提问1：如何编写一个交换两个整型变量值的子过程。 2.通用过程的建立 6.1.3 过程的调用 1、用Call语句调用Sub过程 格式：Call 子过程名(参数列表) 2、把过程名作为一个语句来使用 格式：子过程名 [参数列表] 说明： （1）参数列表称为实参或实元，它必须与形参保持个数相同，位置与类型一一对应。 （2）调用时把实参值传递给对应的形参。其中值传递（形参前有ByVal说明）时实参的值不随形参的值变化而改变。而地址传递时实参的值随形参值的改变而改变。 （3）当参数是数组时，形参与实参在参数声明时应省略其维数，但括号不能省。 （4）调用子过程的形式有两种，用Call关键字时，实参必须加圆括号括起，反之则实参之间用“，”分隔。 提问2：如何调用提问1写出的过程？ 七、作业 P154 习题6.1、6.10 6.2 Function过程 （2学时） 一、教学内容：本节将介绍Function过程的定义以及调用过程 二、教学重点：Function过程的定义以及调用过程 三、教学难点：Function过程的调用过程 四、教学方法：课堂教学为主，并适当提问、收集学生学习情况。 五、教学要求：掌握Function过程的定义以及调用过程 六、教学过程： Visual Basic函数分为内部函数和外部函数，外部函数是用户根据需要用Function关键字定义的函数过程，与子过程不同的是函数过程将返回一个值 。 6.2.1 函数过程（Function过程）的定义 [Public|Private][Static]Function 函数名([参数列表])[As类型] 局部变量或常数定义 语句块 [函数名=返回值] [Exit Function] 语句块 [函数名=返回值] End Function 说明： （1）函数名：命名规则与变量名规则相同。 （2）在函数体内，函数名可以当变量使用，函数的返回值就是通过对函数名的赋值语句来实现的，在函数过程中至少要对函数名赋值一次。 （3）AS类型：是指函数返回值的类型，若省略，则函数返回变体类型值（Variant）。 （4）Exit Function：表示退出函数过程，常常是与选择结构（If或Select Case语句）联用，即当满足一定条件时，退出函数过程。 （5）形参数列表：形参的定义与子过程完全相同。 提问1：如何编写一个编写一个求圆面积的函数？ 函数的调用 调用形式如下： 函数名（实参列表） 说明： 在调用时实参和形参的数据类型、顺序、个数必须匹配。函数调用只能出现在表达式中，其功能是求得函数的返回值。 提问2：如何调用求圆面积的函数？ 七、作业 P154 习题6.3－6.6 6.3 参数的传递 （2学时） 一、教学内容：本节简要地介绍了形参与实参，可选参数与可变参数，数组和记录参数的传递，对象参数的传送，重点讲解了参