2015年课标全国卷分析及高三英语备考.pptVIP

三轮复习： 4月中旬—5月中旬 模拟训练，仿真练习,查缺补漏，回归教材，强化学生的应试能力，进入高考状态。 小试卷，自由复习阶段 计划的关键是要做到“综理密微” 凡事预则立不预则废 2016年高考英语复习备考策略 复习方法： 课本为主 练习多样 吃透必修课本 课文朗读 背诵经典 基础练习 语法穿插 完整训练 读，背，练 早读“朗读”要求： Sit Straight Book in hand Read aloud Keep in mind 背诵内容→具体化。 内容： 高考词汇 课本中含高考“考点”句子； 课本中可“借用”到“书面表达”中的句子； 高考真题“单项填空”句子。 完形填空、书面表达。 不良习惯： ①“早读“变成“早自习” ②“朗读”变成“阅读” ③“早读”做“书面习题” “早读”做什么? 第一轮复习（之读） 读单词: 必修1---选修8 读教材: 必修课本1-5（选修） 读笔记本: 理解/举一反三 读听力原材料 读书面表达范文: 听力思维 书面表达思维 第一轮复习（之背） 回归基础有自信 ①词汇表 ②固定搭配表 背诵一些短文/范文 ①要求 ②技巧 ③课文好句 ④语法重难点 第一轮复习（之练） 精选阅读材料 ①筛选 ②重组 认真完成训练题 ①对比 ②难点 语法专项要精选 ①题型/难度 ②时间/错题归纳 ③及时调整内容和计划 第一， 练规范 第二， 练速度 第三， 练重点热点 第四， 练技巧 第五， 练能力 词汇语法，高考题型专项复习 二轮复习 梳理知识，构建完整的知识体系，总结方法规律及解题技巧，提高基础知识综合运用能力，全面提高成绩。 词汇是基础，是素材，是细胞， 不要指望词汇基本功不扎实的人能够考出高分。 复习备考经验 1.加大阅读量，提高单词的复现率。学习课文之外，应增大阅读范围，从不同的语言环境中去认识、了解单词，即能记忆单词，又能更全面掌握单词，是学习单词的好方法。 2.采取多种方式检查单词记忆情况。检查是 督促学生复习单词、落实单词记忆的好方法。 3.充分利用现行教科书，适当取舍课文不仅仅是教授语言知识的材料，还应是阅读训练的载体。 特别是选修教材5-7册更应重视，因为这几套教材文章的难度与高考试题相近。 删减：不必要的练习，过于简单或语言枯燥的篇章。 改编:把教材课文改写成结构更紧凑，内容更丰富的篇章。改编课本练习等。 4.加强限时英语阅读，提高学生的阅读速度、阅读质量和答题的速度。早读大声朗读修改后的短文改错。 5.完形选材要规范、合理，建议使用历年的高考真题。也可以结合日常的阅读训练来带动完形填空题的练习，如挖空阅读材料中的一些词句，引导学生填空等。 6. “135” 。即每天一次听力练习、读三篇文章、造五个句子，常抓不懈，直到高考。 7.每位学生手中必须有一本新课标词汇手册，并且坚持每天复习10到50个单词，由少到多，反复轮回几遍，直到高考。 Thank you ! 语法填空考查的非常基础，就是关于时态，冠词等很简单的几个语法现象以及词形变化的考查，所以这一部分有一定基础的学生们还是都可以拿到满分的。 改错题也都是平时很常见的错误，比如单复数，词性的误用，固定搭配等，所以学生在这部分也能够拿到满分。 2014年作文打破了之前连续几年的提纲作文，以一则英文广告为提示和向导，控制中又具有一定的开放，考生一般具备一定的审题能力和遣词造句的表达能力就有话可说。2015年半开放作文，要写好这篇作文，不能只简要地描述，还需要一定的发挥，使整篇文章内容充实，意思连贯。 作文形式趋于开放。 二、高三英语备考策略 听力备考策略 明确《考试大纲》和《考试说明》听力要求 （1）理解主旨和要义 ——归纳，概括 （2）获取事实性的具体信息（时间，地点，人物等） ——听力重点考查的项目 （3）对所听内容作出简单推断（话语发生的场合，说话者之间的关系等） ——体现一个人对口语的理解能力 （4）理解说话者的意图、观点和态度（有时直说出来，有时则隐含在对话的字里行间） ——需听者自己去揣摩、推断 复习建议:  精听 1）听单句，让学生复述，让学生翻译 2）听短对话， 让学生翻译其中一个人的某一句，这一句应是重点句，对答案有帮助。 3）分场景或话题听。分成不同的场景，进行专项训练。这样可以有效地总结相关的单词和句型。加深对单词与短语在具体某一环境的理解，并熟练掌握相关话题的出题点。做到遇词不生，遇景不慌。 泛听 1）课文的录音要听。 2）其它的材料听后可不做题，说出大概意思。 主播——Kris Ch