“走进数据库”教学设计..docVIP

“走进数据库”教学设计一、教材分析 本节内容是中国地图出版社必修模块《信息技术基础》第三单元“科学管理信息”的第二节。本单元起着承上启下的作用：在此之前通过让学生采用不同的方法管理信息资源，体验不同信息管理方法的特点；通过使用数据库应用系统，体验利用数据库技术存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。在下一节学生构建数据表管理身边数据之前，教会学生如何利用数据库管理系统对数据库进行查询、更新等简单操作，以此来解决实际问题，进一步体会数据库的应用。 二、学情分析 对于我校高一年级学生来说，大部分在初中阶段系统学习过信息技术，不过对于数据库的知识初中没有涉及到。加上数据库较抽象，比较难理解的特点，学生对其有一定的陌生感和畏惧心理，兴趣和热情也没有学习其它应用软件来的高。在本单元第一节中学生已经通过中国地图.exe初步感受了数据库，认识上还在初级阶段，而高中学生已经开始形成主动进行认知加工的心理倾向，对于问题的解决已有一定的理性逻辑判断。 三、教学目标 知识与技能： 1、认识数据库，了解数据库由表、查询等多对对象组成，掌握实体、记录、字段等基本概念。 2、掌握查询的创建，利用查询对数据库中的数据表进行查找、更新、添加字段等操作。 3、能够根据所需要的数据，选择恰当的查询条件，达到想要的目的。 过程与方法： 1、通过打开数据库中具体的表，掌握实体，记录、字段、字段名称的含义，了解表的结构。