《7的乘法口诀》3导学案..docVIP

表内乘法（二）导 学 案 授课年级 二年级 学科 数学 主备教师 龙莉勤 课时 共 4课时 第3课时 课 型 新 授 多媒体使用 班班通 授课时间 月 日 课 题 7的乘法口诀 教材分析 .“做一做”的安排侧重于把记口诀与用口诀结合起来，让学生在记中用，在用中记。同时，针对一些记忆难度较大的口诀，适当增加练习机会，便于突破难点，加强记忆。 学生分析 学生在前面学习1～6乘法口诀时，已有编制口诀的活动经验和方法，知道计算几个几的方法，了解了乘法口诀的基本结构，在乘法口诀与乘法意义的联系方面已积累了一些经验。 教学目标 知识与技能 让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记7的乘法口诀。 过程与方法 使学生经历推导7的乘法口诀的过程．在学生编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，培养学生自主、合作学习的能力。 情感态度 与价值观 继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验，促进学生学习数学自信心的形成。 重难点 重点 让学生结合已有的知识和经验，通过探索，总结出7的乘法口诀。 难点 7的乘法口诀句数多，难度较大，容易混淆。 教学方法 自主 合作 探究 交流 教学准备 适量卡片、课件 教学过程设计 教学环节 教 师 行 为 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 一、创设情境，激