《为了他的尊严》教学设计刘玲玲..docVIP

教学基本信息 课名 为了他的尊严 学科 语文 学段 高年级 年级 五年级 授课日期 2013、3 设计者 刘玲玲 实施者 刘玲玲 其他参与者 五年级语文组全体成员 教材 书名： 语文第十册 出版社：北师大出版社 出版日期：2012年12 月 指导思想与理论依据 语文课程的独当之任就是“致力于学生语文素养的形成与发展”，培养具有良好语文素养的“语文人”。高年级应着力于关注文本的“文质”“情采”以及布局谋篇。引导学生在掂量语言的轻重，触摸语言的刚柔的过程中，体味语言的质地、情味、分寸和美感。在此基础上，通过重点句段的研读，引领学生深入理解，发现文字组合的秘妙所在，习得语言。结合本节课看，我在第一课时教学的基础上，再次引领学生品读人物言行以悟内心，体会语言构建与文章中心之间的联系。努力做到言意兼得。 教学背景分析 一 教材分析 《为了他的尊严》是北师大版五年级下册第七单元“尊严”中的第三篇主体课文，纵观本单元，前两篇课文已经为学生理解尊严，内化主题做了良好的铺垫，本文与之不同在于文中“女主人”是为了他人(独臂乞丐)的尊严，外感冰冷却爱藏于心，一次搬砖将独臂乞丐引向了尊严之路。 综观本课，文章语言质朴，感情真挚，通过女主人一只手亲自示范、递毛巾、给工钱三个行为触动独臂乞丐，最终获得成功，于无形中见真情。其中，第4段是理解上的难点，乞丐的一系列表现，如“怔