2014届高三数学总习 11.2排列与组合教案 新人教A版.docVIP

2014届高三数学总复习 11.2排列与组合教案 新人教A版 考情分析 考点新知 近几年高考排列与组合在理科加试部分考查，今后将会结合概率统计进行命题，考查排列组合的基础知识、思维能力，以实际问题为背景，考查学生学习基础知识、应用基础知识、解决实际问题的能力，难度将太大． ① 理解排列、组合的概念，能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，并能解决简单的实际问题. ② 以实际问题为背景，正确区分排列与组合，合理选用排列与组合公式进行解题. 1. (选修23P17练习2改编)5人站成一排照相，共有________种同的站法． 答案：120 解析：5人站成一排照相，相当于五个元素的一个全排列，所以共有Aeq \o\al(5,5)＝5×4×3×2×1＝120种同的站法． 2. (选修23P18习题3改编)已知9！＝362 880，那么Aeq \o\al(7,9)＝________________． 答案：181 440 解析：9！＝Aeq \o\al(9,9)＝2Aeq \o\al(7,9)，所以Aeq \o\al(7,9)＝181 440. 3. (选修23 P24习题7改编)从5名女同学和4名男同学中选出4人参加演讲比赛，男、女同学分别至少有1名，则有________种同选法． 答案：120 解析：Ceq \o\al(1,5)·Ceq \o\al(3,4)＋Ceq \o\al(2,5)·Ceq \o\al(2,4)＋Ceq \o\al(3,5)·Ceq \o\al(1,4)＝120. 4. (选修23P24练习2改编)计算：Ceq \o\al(3,7)＋Ceq \o\al(4,7)＋Ceq \o\al(5,8)＋Ceq \o\al(6,9)＝________． 答案：210 解析：原式＝Ceq \o\al(4,8)＋Ceq \o\al(5,8)＋Ceq \o\al(6,9)＝Ceq \o\al(5,9)＋Ceq \o\al(6,9)＝Ceq \o\al(6,10)＝Ceq \o\al(4,10)＝210. 5. 有4张分别标有数字1、2、3、4的红色卡片和4张分别标有数字1、2、3、4的蓝色卡片，从这8张卡片中取出4张卡片排成一行．如果取出的4张卡片所标数字之和等于10，则同的排法共有________种． 答案：432 解析：分三类：第一类，4张卡片所标数字为1、2、3、4有24×Aeq \o\al(4,4)＝384种同的排法；第二类，4张卡片所标数字为1、1、4、4有24种同的排法；第三类，4张卡片所标数字为2、2、3、3有24种同的排法．所以，共有384＋24＋24＝432种同的排法． 1. 排列 (1) 排列的定义：从n个同的元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个同元素中取出m个元素的一个排列． (2) 排列数的定义：从n个同的元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个同元素中取出m个元素的排列数，用符号Aeq \o\al(m,n)表示． (3) 排列数公式 ①当m＜n时，排列称为选排列，排列数为Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)； ②当m＝n时，排列称为全排列，排列数为Aeq \o\al(n,n)＝n(n－1)(n－2)…3·2·1． 上式右边是自然数1到n的连乘积，把它叫做n的阶乘，并用n！表示，于是Aeq \o\al(n,n)＝n！．进一步规定0！＝1，于是，Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)＝eq \f([n（n－1）…（n－m＋1）][（n－m）（n－m－1）…3·2·1],（n－m）（n－m－1）…3·2·1)＝eq \f(n！,（n－m）！)，即Aeq \o\al(m,n)＝eq \f(n！,（n－m）！). 2. 组合 (1) 组合的定义：从n个同的元素中取出m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个同元素中取出m个元素的一个组合． (2) 组合数的定义：从n个同的元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个同元素中取出m个元素的组合数，用符号Ceq \o\al(m,n)表示． (3) 组合数公式 Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(Aeq \o\al(m,n),Aeq \o\al(m,m))＝eq \f(n（n－1）（n－2）…（n－m＋1）,m！)＝eq \f(n！,m！（n－m）！)．规定：Ceq \o\al(0,n)＝1． (4) 组合数的两个性质：①Ceq \o\al(m,n)＝Ceq \o\al(n－m,n)； ②Ceq \o\al(m,n＋1)＝Ceq \o\al(m－1,n)＋Ceq \o\al(m,n)． (5) 区别排列与组合 排列与组合的共同点，就是都要“从n