《公共场所的文明》教学设计..docVIP

《公共场所的文明》教学设计 ——未来版《品德与社会》三年级下册 （第一课时） 教学目标 1.??? 引导学生懂得爱护公共设施的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2.??? 知道如何爱护公共设施。 3.??? 培养学生初步判断是非的能力。 教学重点 让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公共设施。 教学难点 不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。 教学准备 1.??? 搜集身边公共设施破坏的图片。 2.??? 课件。 3.??? 纸、笔。 教学设计 一、???????? 谈话导入 1.??? 谈话：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院这些地方，是我们大家都可以去的地方。这些大家都可以去的地方叫什么呢？——公共场所 2.??? 在公共场所我们要怎样做，才能成为一名文明的小公民呢？今天我们要关注的话题就是《公共场所的文明》（板题）。 二、???????? 联系实际，看图知意 1.??? 回忆：生活中都有哪些公用设施呢？ 2.??? 过渡：这些公共设施每一天都默默地为我们的生活服务着，它们是我们谁也离不开的好朋友。可是，我们的这些好朋友最近却很不开心，究竟是怎么回事呢？请同学观察47页48页六幅图，一边看一边思考，你看到了什么？你的心情怎样呢？为什么呢？ 3.??? 想象一下，如果你是这个