《修辞的辨别与运用》复习课教学案例..docVIP

《修辞的辨别与运用》复习课教学案例 教学目标 识别常见的修辞手法 根据要求仿写句子 理解具体语境中修辞的表达作用 在作文中恰当地运用修辞手法 教学重、难点 1、理解具体语境中修辞的表达作用 2、如何在作文中恰当地运用修辞手法 教学内容 一、修辞法　 1比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 作用：使被描写的事物生动形象，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。2、拟人把物当作人来写，用描写人的词来描写物。作用：使事物人格化，赋予物以人的言行或思想感情，语言生动形象。 3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸或缩小。作用：揭示事物本质，能够增强表达效果，突出事物的形象特征。4、排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：整齐匀称，节奏感强，有美增强语言气势，加强表达效果。 5对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，有美。　　　　　6、反复为了强调某个意思某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。能够强调某种，突出某种感情。7设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：思考。 8反问无疑问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式