《具象图案》教学设计..docVIP

教学课题和内容 具象图案造型途径与方法 教学日期 第二周 课时数 2 课的类型 综合型 教学目标 了解生活中花卉的种类、形状结构作用及设计原则增强学生对生活和自然的关爱之情培养审美情趣；并能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。 教学重点难点 1、引导学生了解花瓣图案置换设计原则；运用简化和夸张的手法设计花卉图案，进行形的置换练习，产生新的图形，实现自己的设计方案，体现自我的个性。 2、让学生在个性表现学习花瓣图案置换中培养对生活和自然的关爱；创造独特的图案，并在学习中培养良好的团队互助、协作精神。 教 学 方 法 任务驱动、小组学习、情景激励 教具准备 Ppt、范画 教学程序 时间 教 学 活 动 教师活动（内容、策略） 学生活动（内容、形式） 教学意图 一、导入 二、新课 三、课堂练习 四、课外作业 花是植物最美丽的生命形态。它代表着美好、幸福、繁殖……它美化了我们的生活，丰富了我们的精神世界。 你们喜欢花吗? 喜欢花的高雅品性.优美形态.鲜艳色彩 还是… 我想每个人都喜欢花,它不光造型天生优美，色彩绚丽 并且还是我们人类殊多优良品质的象征 (请同学们想一想对照给自已画一张花像 .看看哪一种花和自已最接近)