《几百几十加减几百几十的笔算》教学设计..docVIP

《几百几十加、减几百几十的笔算》教学设计 学校 麻栗坡县第一小学 年级 三 学科 数学 设计者　李海芳　　　 课　题 几百几十加减几百几十的笔算 课时 安排 1课时 教材内容分析 “几百几十加减几百几十（笔算）”是在学生已经学习了“万以内数的认识”和“两位数加减两位数（口算）”的基础上进行教学的，起着承上启下的作用,为以后学习多位数笔算加减法奠定基础，构建计算方法。 学情 分析 在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，列出竖式笔算是学生较容易掌握的。本节课时，主要是解决计算加法十位满十，向百位进1；减法十位不够减，从百位退位的计算方法，这是本节课的重点，也是难点。 教 学 目 标 1.知识技能 学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。 2.过程与方法 培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3.情感、态度与价值观 培养学生的计算能力。 教学重点及解决策略 1、正确计算几百几十加减几百几十。 2、培养学生解决问题及计算的能力。 突破方法：教师讲解引导，学生交流讨论。 教学难点及解决策略 难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。 突破方法：讲练结合，交流讨论。 教学 方法 尝试教学法、小组合作学习、引探教学法 资源和 媒体 课件（投影片一）口算卡片 教学过程（可续页、可续栏、可自由调整表格大小） 教学 环节