《蟋蟀的住》教学目标分解.docVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计 学习目标分解的依据 1、课程标准中的相关陈述 课标中对于第二学段识字和写字的要求是：认识常用汉字2500个，其中2000个会写。结合本课的识字教学内容，认识“颐、耸、阁”等7个字，会写“殿、廊、柱”等11个字。这句话中的关键词是动词 “认识”和“会写”。 课标中对于第二学段阅读要求是：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词在表情达意中的作用。初步感受作品中生动的形象和优美的语言。结合本课教学内容，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 2、教材分析 这是一篇精读课文，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 课文开门见山地引出说明对象。接着，从蟋蟀对住宅的选择写起，由外而内地写了住宅的特点。最后，具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。 在表达上，通篇采用拟人的手法，又运用比较、列举数字、比喻等多种说明方法，介绍蟋蟀的特点。课文生动而富儿童情趣。 第一步：解析内容标准，确定关键词，寻找课标与本节教学的相关要求 课标对识字和写字的要求： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、认识常用汉字2500个。其中2000个会写。 3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范，端正，整