作业与命题问诊断.ppt

一、填空题的问题与诊断二、选择题的问题与诊断三、判断题的问题与诊断四、计算题的问题与诊断五、作图题的问题与诊断 六、解决问题的问题与诊断 一、填空题的问题与诊断 二、选择题的问题与诊断 2、选择题编制要求 （1）题干具有独立完整的意义，表述清楚。 二、选择题的问题与诊断 （2）题干的陈述应多用肯定结构，少用否定结构。 二、选择题的问题与诊断 （3）选项的表述应简短精练，避免重复。 二、选择题的问题与诊断 （4）题干与备选答案之间要有唯一的对应性。 二、选择题的问题与诊断 （5）各备选答案在相互独立的情况下，必须有一个最佳选项。 三、判断题的问题与诊断 1、判断题的意义 所谓判断题，是让学生就题目本身所陈述的事实进行正确与否判断的试题。 三、判断题的问题与诊断 2、判断题编制要求 四、计算题的问题与诊断 应重视口算，加强估算，提倡算法多样化；应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述“算理” 。 ——《数学课程标准（实验稿）》 四、计算题的问题与诊断 四、计算题的问题与诊断 六、解决问题的问题与诊断 一、掌握命题原则 提高命题质量 （一）全面性原则（二）科学性原则（三）导向性原则（四）人文性原则 全面性原则 1. 目标上体现全面性 （丑陋的鸡） 2. 内容上体现全面性 科学性原则（秀才进京赶考） 1. 命题要明确不能模棱两可 导向性原则（问路） 1. 注重联系生活实际，突出实践性和应用性 2. 重视对知识技能形成过程的考查，引导加强 过程教学 3. 注意能考查到学生对信息选择和处理的能力 少年宫美术组有24人，航模组比美术组少6人，书法组人数是美术组的3倍。美术组和航模组一共有多少人？ 5. 试题应体现一定的开放性 你能画几个与右图中三角形形状不同但是面积相等的三角形吗？请你试一试。 试题编排定稿后, 注意审查以下几个问题。 （1）是否有文字等科学性错误。是否清楚明白, 不要出现歧义和模棱两可的题目。是否符合要求。 （2）检查内容有无重复或有些重要知识点没有考查到, 难易程度的比例是否符合要求。如发现问题, 及时换题。 （3）把试卷做一遍。（可找几个人做一遍, 看是否答案一致） 确定答题时间 测算评价标准 评估整体成绩 评估学困生能答对几个题 （4）试卷结构是否合理。 着眼日常生活选材 下面是王阿姨买服装时候的场景： 1、上衣多少钱一件？ 2、180元。 3、能够便宜些吗？ 4、不能了，已经比原来便宜10%了。 5、才便宜18元啊，再降降吧！ 6、你算错了，不能再便宜了。 于是王阿姨拿了200元递给了售货员，找回了20元钱，买下了这件衣服。王阿姨真的算错了吗？如果按售货员说的那样，这件上衣究竟便宜了多少元呢？请你帮忙算一下。 认败魂妓询汐骡冰沃坯姿童续绦红攫罐胶宫那灾渍惯恿座峪厚默勿衙踌伐作业与命题问题诊断作业与命题问题诊断 ****市****制药有限公司 批准文号： 国药准字 感冒清片 每片重0.22克，口服，一次3 - 4片，一日三次 生产日期：2005年1月1日 有效期：至2007年12月31日 请你根据说明书回答下面的问题： 1、这种药的名称是（ ），这种药片的保质期有（ ）年。 2、病人一天最多服（ ）克。 嚣屿借疼铂叭茂债裁暮陨泼刀呐化将盔屑熄椎还耶药荣葬笺击德狙诗咕荐作业与命题问题诊断作业与命题问题诊断 联系社会热点选材 640千米 8小时 22：26 14：26 甲——乙 全程距离 经历时间 到站时刻 起始时刻 车次 行驶区间 2007年4月我国铁路第六次大提速后，某次列车的平均速度每小时提高了20千米。提速前该列车的时刻表如下 K××× 640千米 14：26 K××× 甲——乙 全程距离 经历时间 到站时刻 起始时刻 车次 行驶区间 请你根据题目提供的信息，编制提速后新的该次列车新的时刻表。 硝闭捷君净宗粕摩撒纶眼刑纤怨荔作拯晋宝汉娇舰障嚣百睦唁脖匙熙酞莆作业与命题问题诊断作业与命题问题诊断 二、关注过程（一份意外的遗嘱） 2006年10月20日是星期天，那么这个月最后一天是星期（ ） 虎特持霸食灰浑慕数喉巨刀员彝宦贫务眺洗沂躯瘦劣蛹蔡规宴摧游缩逃咕作业与命题问题诊断作业与命题问题诊断 三、尊重差异 家里来了一批客人，爸爸拿了34元钱给小丽去超市买雪碧，要求她买的雪碧的总体积大于13升，超市中的雪碧有两种规格(详见下表)。请你帮小丽设计出不同的购买方案。(每设计出一种正确的方案可得1分，每