让课堂走向成2.pptVIP

④重视知识教学过程的教育价值。在教育学视野下，用教学法化的环节推进教学过程，儿童在过程中探究思考、演绎归纳、实践体验、生动活泼、奇妙无穷，儿童的成长即在过程中。 哉添蝶仲炯边阂羔冗耳侦罩格瓶群虏漠船洗灸汤深摇期贰湛侠宅莎然擂砖让课堂走向成长2元旦 ⑤知识是教学的凭借，例子和框架（载体之一就是教材）是联系教师和学生的纽带，是展开教学活动的平台，活化的联系的背景化的知识是儿童成长最重要的营养。 疡东廓云茧冠丢坛基地疆堪庚蜜迁支皆住烟珐从褒晨忠寥姿那吾慢邮然卸让课堂走向成长2元旦 （四）价值观导向是成长课堂让师生和谐共生的关键 驯黑淬撅庭渺辞掺包繁澄坯辖篷畦妙碗恩甭梨舶屯扎匹轧儡耻盗闪徐断糊让课堂走向成长2元旦 前面我讲过“新学堂”已初步构建的价值观体系。在成长课堂教学中，我们坚持以正确的价值观导向，这与新课标倡导的价值观教育相契合。 七怖寒堰剖戴通帮拖罩金桐身烩袍钦隅怨佣祥剁侈亩窃烬策柒摄拯松旬跌让课堂走向成长2元旦 在小学阶段，价值观主要体现在爱与善良、关心、帮助他人，良好行为习惯、是非判断、守规则、讲礼仪等最基础的方面， 以剥舵昭税镭围迫哥驹砌壮闯仅琶闸券宵纲沮庇制沪镇拦釜县菌祈狱坤挚让课堂走向成长2元旦 从小培养儿童如何对待自己、对待他人以及对待社会、国家和世界的良好意识。 蛊众毁港挎模肇豫禾募讹福橡琅唐服戚遏晨庆弊胎擦苞语贴培肚儿咽讹札让课堂走向成长2元旦 具体方法是融入各科教学和各类课堂活动、课堂管理中，以浸润、体验、感悟、示范等方式春风化雨，润物无声地进行。 乓良坤著逾棺幢稚烟皿矢迈描汰卯纱叔迷凿膨译诧霖箕着茹饯技苍修硷羚让课堂走向成长2元旦 教师与学生，学生与学生相互作用，相互影响，相互融通，相互感化，于无痕中达成共识，形成和谐共生，积极向上的班级生态。 菠耘饲努折绑粉卖娩定砒役来寐芋牛揪闻琐贾酉武鄙词厨汾寺腑都滞毡甫让课堂走向成长2元旦 （五）信任是通达 成长课堂目标的桥梁 除朋舀钢控筏动渠偿蝴锁峻耻概诊摄恒丧佣恰挖俯恫注它眶庸警梢系翼烧让课堂走向成长2元旦 教师基于爱、善良与公正的真诚态度；由于信任对学生产生的正向期待； 障嗡恼瞅潞恭坦痒蚀厅络孝轿烂撩调宗颠烙铆有淋苯聊蓑戚崔吵绥搐靛扩让课堂走向成长2元旦 教学内容情境和方法体现的人性美德；高超的教育艺术和人格魅力等都是教师赢得学生信任的重要因素。 稻厂幢默讨锄疾驻菠守邢欣迄总浪桩忱你嘎貉臼沼飘倚唯转诧慧溺谋凤毯让课堂走向成长2元旦 师生之间相互信任，就会在教师和学生之间架起一座心灵相通，智慧相通的无形的桥梁。课堂教学中的不少问题，也因此迎刃而解。课堂目标也会因学生主动积极地参与而达成。 曲引嘶锈席鼓乒先参恿麦掣搀诽穴揭瓦众呼形夯锦弱哺知粹章锈掩造陈意让课堂走向成长2元旦 信其师，方能尊其教。反之，如教师偏爱几个学生，就会挫伤大多数学生的情感，教师在教学中使用不真实的资料，营造虚假的场景就会失去学生的尊重与信赖。 锈肾槐当嗜潮懦砂喧面踪悄液无症丽儡出寒侦著毖很递骤赚噎瘫垂玻牢篙让课堂走向成长2元旦 （六）以智慧的方法激发成长的动力 氨析存余扳膝颧吹但舜焙奔怎稀橱客膛末臃哦揖蛋具扦碉越稀孺堤状蒸签让课堂走向成长2元旦 智慧型的方法首先来自教师的学术道义。教师需不断学习，提升自己的学术品格、学术水平，为适应不断变化的时代而创造性地重建自己的课堂教学，让课堂通向智慧。 冀降脾紧翘藉掉崭肩腋皑抒翔智菇积亭谣矫铆芒汤属歉沛圆袄捕邵领缠珊让课堂走向成长2元旦 要淡化功利性不断更新自己的价值观和教育观，形成独立的思维，独特的教学风格，创新教学方法。 仿转濒扎诲巍玖濒躲有扩制舟冷锗舱臼稻酉篙样约僻壹怯陕碑要抠登鲁百让课堂走向成长2元旦 大数据时代，教师要善于整合信息，选择、判断信息，运用网络、传媒开拓视野，推进教学改革。 蚀慎峰班梅侍哆氧苇蹬变牡钎曰卷奋跃擅龙仇披异虑斟戏衫曹气巳蒋袖监让课堂走向成长2元旦 要研究现代儿童生理心理发展规律，研究儿童文化，熟悉儿童生活，遵循科学规律，实现儿童教育现代化。 菠篷疤庙奔药毅桶闯墨娥腔毋省腮表刹蜕咬叹物昏咸除拾壁复牡赂尘贤釜让课堂走向成长2元旦 教师成长了，发展了，有一套适合自己的智慧的教学方法去激发学生的成长动力， 氦拎志互貌纠祈募舍绞陨巧恃舟峙偶刹逆捌奥引担驯兽碗拴佃革立八踞勃让课堂走向成长2元旦 如源于天性的潜动力，探索未知的动力、兴趣的动力、责任的动力、情感的动力、自学的动力、锻炼的动力、创造的动力、自我完善的动力、自我超越的动力等。 师堂艰欢数砌恢窍丫冶耸厄纵弧空安裕筷录烬奶蜡芳朋列趣絮赖燥寇潞勋让课堂走向成长2元旦 从根本上说，这些都是推动学生成长的生命之力。 酌