上海教师资证考试：《历史学科知识与教学能力》考情分析.docVIP

上海教师资格证考试：《历史学科知识与教学能力》考情分析 上海教师资格证、可以了解到整理了供考生选择备考学习。 更多指导，选择一对一解答。 一、试卷分析 (一)试卷结构 通过分析近几年真题，教师资格试卷结构已基本固定。教师资格考试历史学科试卷的题型、题量及所占比重情况如下： 单项选择题25题，每题2分，共50分。中国史普遍占14-15题，世界史8—9题，最后至少1题(有时两题)涉及教学论知识。 简答题3题，每题10分，共30分。一般第一道简答题(26题)为学科知识题目，后两题(27题、28题)为教学论知识题目。 案例分析题3题，每题16分，共48分。每题2-3小问。一般第一道案例分析题(29题)为学科知识题目，后两道案例分析题(30题、31题)为教学设计题目。有时第二道案例分析题(30题)为过渡性题目，即第一小问为学科知识题目，第二小问为教学论题目。 教学设计题1道，22分。多为教学片断设计，或教学设计分要素设计。 (二)考试内容 历年真题与大纲要求基本相同，浮动在1%-2%之间。比如15年上半年真题学科知识占49%，教学论占51%;14年上半年真题学科知识占50.7%，教学论知识占49.3%。 以15年上半年真题为例，规律历年相似。 1.历史学科知识 从六大模块的角度来看(中国古代史、近代史、现代史;世界古代史、近代史、现代史)，中国古代史和世界近代史为考试重点，分别占43%和22%的比重，其次为中国近代史、世界现代史、中国现代史，世界古代史比重最小。中国古代史考的题目多，面广，要求全面掌握。世界古代史虽然题目数量少，但考察的知识点很细，需重点突破。 从三大专题的角度来看(政治、经济、文化)，政治史占50%以上的比重，其次为经济史和文化史内容。 从这两个数据来看，能够提供复习重点，即中国古代史、世界近代史，特别是这两部分的政治内容。 2.教学论知识 这一部分初高中差别较大。 初中注重教学实施能力的考察，占55%的比重。侧重要求教师掌握历史教学实施的组织形式及基本步骤，教学策略和教学方法等内容。比如如何在历史课堂向学生提问?如何面对在历史课堂选择恰当的教学方法? 高中注重教学设计能力的考察，占53%的比重。基本的最后一道大题以固定为22分的教学设计题，除此之外还会在前面的题型里出现对教学设计能力的考察。如给一个老师写的三维目标，分析他写的对不对等。 教学评价能力均为占比重最小的部分，复习时可重点复习。 二、试题分析 (一)单项选择题 单项选择题占三分之一的比重，在高考中有这样一句话“得选择题者，得历史高考的天下”，这句话同样适用于教师资格考试。保证选择题的准确率，是通过教师资格考试的基础。分析历年真题，教资考试中出现的选择题基本有以下几个类型： 1.考察知识识记 这种题就是纯考对知识记忆的准确性，没有逻辑层次可以推导，没有做题技巧可以运用。历史基础知识记住就会做，记不住就做不对。 1.现实主义画家列宾的代表作是( )。 A.《日出·印象》 B.《自由引导人民》 C.《格尔尼卡》 D.《伏尔加河上的纤夫》 ——【14年下半年】 1.【答案】D。解析：列宾现实主义画家，代表作《伏尔加河上的纤夫》。《日出?印象》为印象画派代表人物莫奈的作品;《自由引导人民》为浪漫主义画派德拉克罗瓦的作品;《格尔尼卡》为立体画派代表人物毕加索的作品。 2.澶渊之盟的签约双方是( )。 A.辽与西夏 B.北宋与辽 C.北宋与西夏 D.南宋与金 ——【15年上半年】 2.【答案】B。解析：1004年，辽军大举南侵，逼近东京。宰相寇准力劝宋真宗亲征，宋真宗到达前线，宋军士气大振，大挫辽军锐气。于是，双方议和签订《澶渊之盟》。因此本题选B。北宋与西夏签订的合议为“1044年合议”，南宋与金签订的合议为“绍兴合议”和“隆兴和议”。 辽与西夏签订的合约不需要掌握。 2.考察材料理解 材料式的选择题其形式一般是题干为材料，备选项为对材料的判断和解释，要求考生对备选项中的解释是否与材料所提供的有效信息相一致作出判断，此类题主要是考查考生的材料处理和历史阐释两大能力。 3.康熙二十三年(1684年)规定，“凡直隶、山东、江南、浙江等省民人，情愿在海上贸易捕鱼者，许令载五百石以下船只，往来行走”，“外国贡船以内者，其所携货物予以免税。西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二。”对此解释正确的是，康熙年间( )。 A.一度开放对外贸易 B.废除了海禁政策 C.对洋货征税一视同仁 D.取消了沿海外贸限制 ——【14年上半年】 3.【答案】A。解析：根据所学，康熙年间，废除了海禁政策和取消了沿海外贸限制的说法是不符合史实的，给予排除掉。根据材料“……情愿在海上贸易捕鱼者，许令载五百石以下船只，往来行走..外国贡船以内者，其所携货物予以免税。西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二”说明当时允许