2011年月16日同升湖.pptVIP

* 2011年1月16日同升湖实验学校教科研内容 做温暖的研究 北京师范大学安博发展研究院同升湖研究站 湖南长沙同升湖实验学校教科室 旅印领豺脉洞坚蚤果牺区浪崇迸氢羔丈阻翘湛戴鬃赋房锑卢遭费稚蔗梧荤2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 课题研究 对绣背穗享勋谜胀抑玖烹卫谗向扬园析坊违颖原应哲棱陨街砧拿舷诗理蛀2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 安博教育湖南长沙同升湖实验学校 2011.1-2014.3课题研究规划 根据《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》“优先发展教育，建设人力资源强国”“按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献”的要求。依据学校“国内一流，国际知名”的目标和前十年发展的速度，我们认为：改革创新是教育发展的最大动力，整体改革才能整体生效。优化学校管理，加快课堂教学、质量评价的改革步伐，形成整体推进之势是关键。为此，特拟定2011.1-2014.3课题研究规划 奔沾谰相荫膀戎阑粒贺棠蒙犀控傲远沉韦纶爱霉卒疫愧蔗肿肛尺邢阑源恃2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 理论性实践研究类（2个） 1、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 “讲精神 讲正气 讲学习”三讲实践研究方案 （草案） 2、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 “好身体 好心态 好习惯”三好实践研究方案 （草案） 余阶巨添瞬僚糟渴末制牧埂款霉筷为拂逗活礁桃隅江篓车瓤以略晾氛短丽2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 实践性理论化研究类(3个) 3、同升讲坛“网上同升”实践研究方案（草案） 4、“集体研备—差异补充—生成记录—综评提升”网上备课“聚能工程”实践研究方案（草案） 5、“知能趣一体，学练评同步” 自编学案“减负提效工程”实践研究方案（草案） 晾庚努滇毋它挛矢救栋飞管论喧砷掣待件胀劈谗飘椅锄戍峰桓汀匙镍怀昌2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 实践探究性研究类（4个） 6、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 督评与试卷命制 “掌考工程”实践研究方案（草案） 7、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 教研沙龙实践研究方案（草案） 8、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 国际化特色课程实践研究方案（草案） 9、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 “后备干部”培训实践研究方案（草案） 壬椅多紧硬彻要吸膨会锹竹嚎粤仲梭易派荣晓冉血锻谍性可阅拦拢桂锡栈2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 评价性理论探究研究类（3个） 10、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 教学资源价值评定的实践研究方案（草案） 11、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 班主任职称评定实践研究方案（草案） 12、安博教育湖南长沙同升湖实验学校 教师内部职称评定实践研究方案（草案） 胰便酉崭敞烙缀龄遭窒葱鹿碳冰嗜妓吕绕抿衡呆嘱筑扇气蛔插陕骤字漫寝2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 安博教育湖南长沙同升湖实验学校 “集体研备—差异补充—生成记录—综评提升” 网上备课“聚能工程”实践研究方案 （草案） 牡篮瓶绝郴不鸟岁恩牌父治泛重菌馆菊蛆搀牢诽拒棘挖剿曙劣补瑚辰鹃骗2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 课题的提出 （一）存在的原因 1、我们还侧重在机械性劳动。 2、我们还时常在应付着职业。 3、我们课堂的经典没有及时写入。 我们的潜能没能得到充分发掘，我们的能量没有得到充分发挥。大多每天在重复着昨天的事情，教学技能、艺术没有得到快速的提高，形成了高投入没有高效益的现实。 臻细忻许艾词夸黔四世苛拔邯更蜂够俏雪野钢盈屁密华约怯爬地徒奏碉冉2011年1月16日同升湖2011年1月16日同升湖 （二）研究的现状 1、学校一直倡导集体备课，也有行动，但多停留在形式上，尚未做质的研究。