《平面图形的周长和面积》教学设计..docVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书 六年级数学下册 第六单元 整理和复习（空间与图形） 　　　　　　　　　　　───平面图形的周长和面积 执教教师：杨冬生 2014年6月12日 空间与图形 ───平面图形的周长和面积 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册教材第六单元整理与复习（空间与图形）——平面图形的周长和面积（教材第97页例2及相关练习题） 教材分析 本节课是“空间与图形”中“平面图形的周长和面积”的复习与整理。在此之前，学生已经掌握了长方形正方形平行四边形三角形梯形圆加深对平面图形的周长面积意义的理解，创设相互协作积极向上的学习情境，培养全员参与合作的意识。重点难点。并能熟练运用有关知识解决实际问题教具准备课件六个不同的平面图形。学具准备小区平面规划图这幅图你看哪些图形？长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆。） 师：这些图形都是我们学过的什么图形呢？生：平面图形。（板书：平面图形）（板书：平面图形） 4.引导学生把各边的长相加就是平行四边形、三角形、梯形等图形的周长。 （二）回顾周长和面积计算公式的推导过程。（10分钟） １. 课件出示小组合作学习卡片。 2.小组合作学习。 （1）回忆各平面图形面积计算公式的推导过程，4人小组合作学习完成学习卡片三。 （2）学生展示、汇报、交流，师课件演示。 3.根据平面图形之间的相互联系师生共同梳理构建知识网络。 三、练习应用、提高能力。 1.你能准确判断吗？ 2.口头列式。 3. 解决问题。 4.求出圆的周长和面积。 四、拓展延伸。 巴依老爷让阿凡提用12.56米长的篱笆围一个羊圈，这个羊圈所围羊的只数就是他一年的工钱。如果阿凡提想得到的羊尽可能的多，你能帮他设计出一个最佳方案吗？ 五、总结全课。 通过这节课的学习你有什么收获呢？ 六、作业布置。 课本97页的“做一做”做在课外作业本上。 板书设计 平面图形的周长和面积  b h α α b o r d α h α α h b h α S= (α+b)h÷2 α b C=2 (α+b) S= αb o r d C=2πr或πd S=πr2 α C=4α S= α2 h α S=αh α h S=αh÷2　 b h α S= (α+b)h÷2 α b C=2 (α+b) S= αb o r d C=2πr或πd S=πr2 α C=4α S= α2 h α S=αh α h S=αh÷2