第23课 流派纷呈的世界美术 教学设计详解.doc

第23课 流派纷呈的世界美术 内容标准 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 教学目标 知识与能力 掌握19世纪以来主要美术流派的代表人物、作品，了解这些美术作品产生的时代背景、特点。关系。·瓦兹） 这幅19世纪的美术作品曾经让奥巴马感动得热泪盈眶。这幅画改变了他的生活，也是这幅画让他立志竞选美国总统。实际上，19世纪以来，还有许多许多曾经甚至至今仍感动着我们的作品。今天，就让我们一起走进艺术的殿堂，共同去追寻19世纪以来美术的辉煌历史。 设计意图：从感动奥巴马的英国画家瓦兹的名作《希望》入手，创设悬疑，激发学生学习的兴趣，缩小学生与教学内容之间的心理距离，创设良好的教学情境。 新课教学 一、新古典主义（18世纪末19世纪初） 名画赏析——《马拉之死》 大卫在这幅肖像画的构图中，采用了古典主义的严谨的艺术风格。但这种古典形式与现实内容并不矛盾。因为画家所塑造的崇高形象是建立在现实英雄性格之上的，特别是革命英雄主义的主题思想占据主导地位，从而使形式与内容统一起来。占据画面一半的深沉得发黑的背景，压得人几乎喘不过气来。而夺人眼目的皮肤的尸色、木箱的黄色、毯子的绿色、被单和纸张的白色，又都最大限度地呈现出来，形成了强烈的对比。在特定环境中工作的马拉，已经倒下，但他那垂下的右手，还握着笔，左手持着卑鄙的凶手的字条（这字条为凶手潜入到马拉