初三级模质量分析会.ppt

广州市第75中2008学年初三年级一模质量分析会 调整反思， 减少失分， 回归基础 天河区十五所学校的成绩对比（满分：135分） 三次大考的比较 “一模”试题 客观性题目，强调语言能力的运用。 能力高于基础，但必须依托基础；考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际强调情景、强调应用。 主观性题目，从技术层面或文化层面都体现了教学新导向。 教师们教学中在注重抓基础知识的同时应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会。 1.抓好课堂40分钟有效教学。 “一模”考点为主线，进行相关知识点的拓展和强化。 1）根据学生实际水平再组织一次（或二次）强化基础的训练，对句型、结构、难点、易错点进行必要的归纳、汇总与测试。 2）精心选择各区“模拟”试题，按专题分类，根据学生的水平提取部分试题让学生练习。要求学生明确一些基本的变化原则和规律，牢记一些经典的例句，能举一反三。 3）对动词，尤其是非谓语动词进行系统归纳，将有关的规律编成容易记忆的歌谣，便于学生掌握。 * * * * 初三英语备课组 张宁 本次天河区英语一模考试，命题强调在真实的情境、具体的语篇中考查学生的综合语