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二次备课内容 识字一
二次备课内容
一 板书课题,出示目标
同学们,这节课咱们来学习识字一,请同学们伸出右手与老师一起书写课题(教师板书课题,学生齐读课题两遍)。现在正值春天,请同学们把书翻到第一页,伴着春天的脚步我们一起走进春天,仔细观察这幅图,你看到了什么?听到了什么?伴着浓浓的春意,本节课我们有两个目标:
1、认识“万、复”等词语,会写“万、冬” 等字;
2、能够正确、流利地读八个有关春天的词语。
我们将通过3场比赛来达到目标。
二 熟读词语,扫除生字
首先我们来进行第一场比赛,比读词语,看谁的词语字音读得最准确,词语读得最流利,2分钟后我们进行比赛。
1、出示带拼音的词语,学生借助拼音自由读词语;
2、指名读词语;
3、纠正错音,教师板书
春天 柳绿花红 莺歌燕舞 百鸟争鸣
4、齐读易出错的字。
三 学习会写的字
现在请同学们将书翻到第2页,自己观察生字“万、冬、齐”,2分钟后比谁能将字写得大小适中,笔顺笔画正确,以及每一笔在田字格中的位置。
1、谁来说一说你的观察结果,教师相机指导;
2、指名上台练写,其他同学描红;
3、指名上台更正,边评议边更正,注意笔画,指导“万”字的笔顺,“冬”字的两点写在竖中线上,“齐”字的第五笔是竖撇。
四 我来画一画
同学们今天真棒,词语读流利了,字也写会了,现在给同学们5分钟时间用你们手中的笔画一画美丽的春天,尽量能根据词语的意思画出来,5分钟后我们比一比谁画得春天最美丽。
五 小结并布置作业
同学们,这节课我们又学会了五个生字,请同学们把这几个生字写在作业本上。
六 板书设计
见 闻
柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣
柳树醒了
学习目标:
正确、流利地朗读课文;
会认8个生字;
教学过程:
板书课题
今天我们来学习《柳树醒了》,请伸出手和老师一起板书课题,好,我们齐读两遍。
出示学习目标
这节课我们有3个学习目标。1.正确、流利地朗读课文;2.会认8个生字;
3.会写6个生字.目标已经明确了,你们有信心实现目标吗?老师相信,只要大家认真自学,一定能很好地完成任务的。
第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)
这节课咱们要通过几场比赛一个一个达到目标,首先,咱们来进行第一场比赛,比一比看谁课文字音读得最准确,老师给大家3分钟的时间自由朗读课文,3分钟之后咱们比赛。
自由读课文
指名读、指名纠错
齐读出错的字
第二次“先学后教”(学习会认字)
课文大家已经会读了,咱们接着来进行第二场比赛,看谁最快地认识8个生字。请同学们小黑板上的词语,重点注意加点的字,一会儿咱们比看谁认识的加点字最多。识字方法最好。
自由读词语(带拼音)
醒了 春雷 洗澡 柳枝 柔软 梳头 柳梢 玩耍
去拼音检测
单个生字检测
自由读、同桌互读、指名读、齐读
认读课后“我会读”中的词语,并注拼音。
第三次“先学后教”(学习会写字)
生字大家记得真快呀!接下来我们进行第三场比赛,看谁写的字最端正、最漂亮。
1、生观察
2、指名上台写
3、师生共评议
4、生再练写
5、口头组词
小结
第二课时
学习目标:1、会写6个生字
2、能通过朗读感悟春天之美,背诵课文
教学过程:
板题示标
今天我们继续学习第一课,齐读课题(板题)这节课学习的目标是会写6个生字 、能通过朗读感悟春天之美,背诵课文
第一次“先学后教” 理解课文
要很好地达到目标,必须要读懂课文,请看老师为大家准备的自学指导。
请同学们边读课文边思考下列问题:
1、柳树醒了是什意思?2、你从哪里知道柳树醒了?请同学们读课文,三分钟后比一比谁读的最认真,回答最准确。
自由朗读课文
指名回答
师小结:看来同学们已经感受到春天的气息了,柳树醒了其实就是春天来了。
自学指导二:再读课文,思考:课文写了春天的什么景物?给两分钟时间比一比谁找得对?
1学生再读课文
2指名回答
小结;春雷、春雨、春风、春燕在春天里向我们打招呼。
思考:春天还有什么醒了?
进行课后“我会说”训练
同桌讨论
指名说
师生评议
过渡:课文里边的句子多美呀,我们赶快把它们背下来吧!老师给大家5分钟时间,自由背一背,5分钟后咱们来比一比看谁背得最好。
1、自由背
2、指名背
3、两人一组赛背
第二次“先学后教” (学习会写字)
大家读得真棒!背的认真。那课文里的生字你们也一定能写端正的!先自己观察一下。
1、指名上台写,其余在书上写
2、 师生共评议
3、 生再练写
4、
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