机器人集体舞讲座.ppt

观察模仿学习与探究创造学习在集体舞活动中的运用 选 曲：baby（贾斯汀_比伯） 动作特点：断顿、有力 设计思路：地 球 探 秘 星 球 漫 步 有关“机器人”系列活动的背景分析 一、观察模仿 ◆ 快速集中注意，并在一定时间内保持注意的稳定 性。 ◆ 能够使用相应的概念和概念词来帮助关键信息的 输入和储存。 二、探究创造 ◆ 根据示范提供的部位和运动方式的思路，去探索各种部位的可能运动方式，并按照对音乐的感觉有节奏的创造出自己的随乐动作。 活动一：地球探秘 观察模仿学习→基于想象的探究创造 1、机器人的动作跟我们地球人的动作有什么不一样？ 2、机器人刷牙是有“程序”的，那机器人洗脸呢？它们的程序是一样的哦。（观察、类推）变式练习 3、你们看到地球人在公园里面干什么？机器人怎样学钓鱼？我们是有我们的程序的哦。观察模仿——探究创造 4、地球人划着小船回去了，我们用机器人的程序是怎样划船呢？将获取的经验进行加工，创造。 5、地球人要做两个动作，我们机器人的程序来学一学。 观察模仿学习→基于想象的探究创造→基于合作的探究创造 1、机器人的动作和我们地球人一样吗？有什么不一样？（一顿一顿） 2、地球人做一个向旁边看的动作，机器人会怎么做？（看看看回~） 3、请你做一个和刚刚不一样的造型。 机器人请注意，两个人组合一个造型。 ——“交换能量，组合造型” 我们需要（前后形，对称形）机器人。 4、两个人的时候我们是面对面对接的，四个人的时候怎么对接呢？造型。 活动二：星球漫步 一、观察模仿 ◆ 观察：迅速、准确 ◆ 描述：简洁、精确 （观察能力、思维能力、语言表达能力） 二、探究创造 ◆ 将生活经验转化为表演动作 ◆ 在集体面前创造性表演 ◆ 将上述经验加工成新的表演动作 三、合作学习 ◆ 愿意和同伴分享创编的思路 ◆ 目标一致，行动配合 ◆ 理解并追求更高水平的合作 集体舞概念 幼儿园的集体舞是指全班幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的一种舞蹈类型。 集体舞特点 娱乐性、群众性、参与性。 可以使人们在简单的动作练习、丰富的队形变化中进行情感、体态、非言语的交流。 集体舞类型 自由空间状态舞蹈 圆圈舞蹈 链状舞蹈 行列舞蹈 方阵舞蹈