《树立正确的消费观》教学设计..docVIP

《树立正确的消费观》教学设计 一、教案背景： 1、面向学生：高一年级学生 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）推荐学生通过百度搜索整理消费行为，从消费行为中反映人们的消费心理 （2）预习教材，了解消费的相关理论知识 二、教材分析： 树立正确的消费观是本课的落脚点，也是第一单元的落脚点。学习理论是为了指导实践。本框教材侧重从人们心理角度分析消费行为，有助于学生从自身经验中认可和接受知识。树立正确的消费面，做理智的消费者，就必须坚持正确的消费原则。教材提出的四条原则并不仅仅是一般性指导原则，而且包含了实际生活消费中具体的、可操作的要求。这些内容更贴近学生生活，更具针对性和实用性。理智消费四原则从不同方面对人们的消费提供指导，是科学消费观的具体要求。理解和掌握这些原则，并用这些原则指导自己的消费行为，有益于个人也有益于社会 ，能促进个人的健康发展和社会的可持续发展。 三、【教学目标】 知识与技能：了解几种主要的消费心理；比较几种消费行为的差异；理解理智消费的四大原则。并能够正确评价和对待各种消费行为，进而树立科学的消费观念，做到理智消费。 过程与方法：通过情境创设，问题设置，使学生在角色体验及合作探究过程中，分析和解决问题，培养学生综合分析能力、辩证思维能力。 情感态度价值观：使学生感悟适度、理智、绿色消费的理念，以科学理性的态度对待消费，能够发扬艰苦奋斗、勤俭节约