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上海市重点学科建设阶段总结表 学校 上海外国语大学 学科 阿拉伯语言文学 学科带头人 朱 威 烈 填表人 陆 培 勇 填表日期 2002年8月25日 上海市教育委员会制 表一、总结报告 阿拉伯语言文学学科自2001年9月被批准为上海市重点学科后，根据上海市教委的有关文件精神和实施要求，以及申报重点学科时所提交的学科建设规划，本学科制定了2001-2002年度实施计划。以下是学科建设的年度总结。 重点学科建设的进展及初步成效 （1）人才队伍建设 1- 实施了学科带头人选拔与评估制度。为了造就和培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干队伍，建立合理的人才梯队结构，经对本学科教学和科研人员的教学科研水平和能力以及成果进行评估后，从副教授以上的人员中遴选了10名学科梯队成员，本学科带头人朱威烈教授为特级学术骨干，3名一级学术骨干（均为教授职称），4名二级学术骨干（均为副教授职称），2名三级学术骨干（均为副教授职称）。被聘为学术骨干的人员需提出年度教学科研规划，每年进行一次评估和考核，实行“优胜劣汰”制。学术骨干被聘期间享受学术科研津贴（分别为每年5万元、3万元、2万元和1 万2千元）。该制度实施一年来促进了学科的建设和发展，极大地调动了学术骨干教学科研的积极性。一年来，完成了一批教学科研成果，已经立项的课题也正按计划进行（详见附表1、2、3、4）。 2- 鼓励本学科青年教师攻读在职博士学位。为青年教师积极创造科研条件，采取“老中青结对”的形式，按不同研究方向和学术特长，以老带新。目前有4名青年教师攻读博士学位，其中1名已于今年6月通过论文答辩，获得博士学位。在培养青年教师的过程中，提倡学术创新，形成竞争和激励机制，对表现突出、成果优秀的青年人才在职称评审和学术骨干选拔方面予以优先考虑。本年度已有一名青年教师破格晋升副教授，并被聘为三级学术骨干。 3- 扩大研究生（硕士、博士学位）的招生比例。包括2002年度已录取的研究生，本学科的在读硕士研究生已达11名，在读博士研究生达6名。这些在读研究生不仅在学业上学有所长，而且在学术能力上也得到了提升，他们都参与了本学科的项目研究，一年来共发表学术论文9篇，独立承担的科研项目3项，与他人合作的科研项目4项。带课题出国进修（一年）4 人次。 4- 优秀人才的引进与合作研究。通过攻读博士学位的形式，引进两名教学科研人员，其中1名正高职，1名副高职，既充实了本学科的科研力量，也解决了向对方单位商调的矛盾。在科研合作方面实施全面对外开放，向全国各有关高校教学科研人员“招标”项目，目前已有北京大学、北京外国语大学、中国对外经济贸易大学的4名正、副教授承担了本学科的研究项目。 5- 受教育部国际司委托，举办为期一个月的埃及艾因·夏姆斯大学汉语系6名骨干教师（教授2名、副教授2名、讲师2名）高级汉语培训班。由于这批埃及教师来华进修培训是由陈至立部长今年初访埃时确定的培训项目，因此教育部极为重视，要求务必办好。经过本学科全体教学科研人员的努力，圆满地完成培训任务，受到教育部和埃方的好评。 （2）研究基地建设 1- 成立阿拉伯学研究中心。作为本学科基地建设的主要形式，目前阿拉伯学研究中心的工作场所和相关设施已基本到位，中心的成员主要是本学科的原有教学科研人员，并与教育部人文社会科学重点研究基地中东研究所的建设相配套，在学术方向和研究课题上优势互补，相辅相成。中心目前已确定7类研究课题，全部落实到人。目前已有三项课题已完成并通过专家评审，送交出版社。 2- 阿拉伯资料信息数据库建设。已配备部分电脑和相关设备，并开始着手输入资料。 3- 由于中心的成员主要是本学科的原有教学科研人员，因此暂未成立原规划中拟设的“政治经济军事研究部”和“思想文化社会研究部”。 （3）科学研究 1- 本学科的重点研究项目“阿拉伯学研究”。经学科学术委员会2002年3月11日通过，成立了“阿拉伯学研究中心”，并将其作为学科基地进行重点建设。制定了《阿拉伯学研究项目三年实施计划》，确定四个主要研究方向，分别由一个特级学术骨干和三个一级学术骨干作为带头人和负责人。该计划分为7个研究课题（阿拉伯国情研究、阿拉伯文化历史研究、阿拉伯文学研究、阿拉伯语言研究、其他项目研究、调研报告、翻译项目等），共28个项目，22人独立或合作承担。目前已有3项目完成并通过专家鉴定送交出版社，12项课题已有前期成果发表（21篇论文）。 2- 一个国家级项目、4个省市部