《盲孩子和他的影子》表格式教学设计..docVIP

教学设计 基本信息 名称 《盲孩子和他的影子》 执教者 课时 1课时 所属教材目录 人民教育出版社七年级上册第六单元第29课 教材分析 《盲孩子和他的影子》是第六单元的一篇欣赏性略读课文,也是一篇非常感人的童话故事。我国著名的童话诗人金波用诗一般的语言讲述了一个孤独寂寞的盲孩子在他的影子和其他小伙伴的帮助下寻找到光明，而影子也因此得到了生命的故事，歌颂了人与人之间的关怀和帮助，启发我们热爱生活、关爱弱者。 学情分析 七年级学生具有单纯、活泼的特点，一般对童话比较感兴趣，教师如果引导适当，容易激起学生想象思维的火花。但对于刚升入初中的学生来说，要能真正深入感受文章“爱”的主题并不是很容易的。我在设计教学过程时，将课文内容与生活结合在一起，用生活现象去感动学生，从而使学生的潜移默化受到影响，使学生对弱者产生同情心，感受自己身为正常人的幸福。 教学目标 知识与能力目标 摘抄优美词语，积累语言。有感情朗读课文。多角度理解文章主旨，培养多向思维习惯。学习欣赏文章美。 过程与方法目标 通过有感情朗读课文，多角度理解文章主旨，欣赏文章美。 情感态度与价值观目标 ?培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 教学重难点 重点 1、有感情地朗读课文。2、多角度理解文章主旨。3、学习欣赏文章美。 难点 多角度理解文章主旨，培养多向思