2013年黎平县中考数学研讨会 - 副本.docVIP

2013年黎平县中考数学研讨会 专题复习教案（一） 执教：孟彦中学 章海峰 课 题：方案设计题的基本类型和解答策略 教学目的：1、了解方案设计题的基本类型和解答策略，能合理设未知数和选择某个变量作为自变量，然后根据问题条件建立可以反映实际问题的方程（组）、不等式（组）或函数. 2、在解决问题过程中进一步巩固方程（组）、不等式（组）或函数的有关知识，发展综合运用所学知识解决实际问题的能力. 3、体会并感知数学建模的一般方法以及方程或不等式思想、函数思想、数形结合思想等数学基本思想.体会中考氛围，激发学生中考激情. 教学重点：掌握解决方案设计题型的基本方法和体会解决方案设计题型的基本思想. 教学难点：对数学建立模型的过程、思想、方法的体会，培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的能了. 一、 今天有机会在这里与同学共同探讨学习解决这一类型题目的策略。（出示幻灯片） 二、 y甲y乙 元。 当0＜x≤35时，选择两家住一样； 当35＜x≤45时，选择甲家要优惠些。 （3）当x＞45时，甲宾馆的收费是：y甲=35×120+0.9×120×（x﹣35），即y甲=108x+420； y乙=45×120+0.8×120（x﹣45）=96x+1080， 108x+420与96x+1080的大小我们无法进行比较，所以只能假定大小关系，如下：） 设当y甲=y乙时，108x+420=96x+1080，解得：x=55； x=55时，y甲=y乙 设当y甲＞y乙时，即108x+420＞96x+1080，解得：x＞55； x＞55y甲＞y乙 设当y甲＜y乙时，即108x+420＜96x+1080，解得：x＜55； x＜55y甲＜y 答：当时，选择两宾馆是一样的； 当时，选乙宾馆比较． 当时，选择甲宾馆比较 (一)函数方程设计题是根据背景材料或图表信息来确定函数关系式，利用函数的性质来解决。 （二） 方程、不等式（组）方案设计题。解决这类问题的步骤： （1）根据问题中的相等或不等关系列二元一次方（组）或不等式（组）；（2）求出二元一次方程（组）或不定式（组）的解或解集；（3）根据实际问题的实际意义取整数解，得出结论 例二、（2011·黔东南）在“五·一”期间，某公司组织318名员工到雷山西江千户苗寨旅游，旅行社承诺每辆车安排有一名随团导游，并为此次旅行安排8名导游，现打算同时租甲、乙两种客车，其中甲种客车每辆载客45人，乙种客车每辆载客30人。 （1）请帮助旅行社设计租车方案。 （2）若甲种客车租金为800元/辆，乙种客车租金为600元/辆，旅行社按哪种方案租车最省钱？此时租金是多少？ （3）旅行前，旅行社的一名导游由于有特殊情况，旅行社只能安排7名导游随团导游，为保证所租的每辆车安排有一名导游，租车方案调整为：同时租65座、45座和30座的大中小三种客车，出发时，所租的三种客车的座位恰好坐满，请问旅行社的租车方案如何安排？ 一、分析讨论 从乘客人数看，共有多少乘客？ 从租车的数量看最多租多少辆客车？ 如何理解“租车方案”从而设出未知数？ 二、引导学生解答 解:(1)设租用甲种客车x辆，则租用乙种客车（8-x）辆，依体意得： 45x+30（8-x）≥318+8，≥5.6 ∵x＜8 甲、乙两种客车所以x＜8 ∴5.6≤x＜ 又∵x为整数 ∴x的值为6或7 当x=6时，8-x=2 (辆) 当x=7时，8-x=1（辆） 答：有两种租车方案。即：租甲种客车6辆，乙种客车2辆；租甲种客车7辆，乙种客车1辆. （2）（质疑）：如何理解“租车最省钱”？ ①当租甲种客车6辆，乙种客车2辆时，租金为： 6×800+2×600=6000（元 ②当租甲种客车7辆，乙种客车1辆时，租金为： 7×800+1×600=6200（元 ∴旅行社选择租甲种客车6辆；租乙种客车2辆，所需付费最少为6000元； ①乘客人数为多少？②如何理解客车的座位恰好坐满？ 设根据题意得出：65x+45y+30（7-x-y）=318+7，整理得出：7x+3y=23， 当x=2时y=3 当x=2，y=3时， 7-x-y=2（辆） ∴旅行社的租车方案为：租65座的客车2辆，45座的客车3辆，30座的2辆．：此题主要考查了一元一次不等式的应用以及二元一次方程的解等知识，找到相应的关系式是解决问题的关键． 运输费单价 元/（吨?千米） 冷藏单价 元/（吨?时） 固定费用 元/次 汽车 2 5 200 火车 1.6 5 2280 货运收费项目及收费标准表 ⑴汽车的速度为__________千米/时， 火车的速度为_________千米/时； (2)设每天用汽车和火车运输的总费用分别为y汽（元）和y火（元），分别求y汽、y火与x的函数关系式（不必写出x的