《财经法规与职业道德》课件(第7章)..docVIP

第七章　会计职业道德教育与修养 一个人的道德品质并不是先天就有的，要靠自我修养和督促教育相结合而生成。　　会计职业道德修养，是一种自我教育、自我修养、自我提高的活动，从而将职业道德原则和规范逐步转化为会计人员的内在品质，将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿职业活动的始终。　　从他律走向自律，从“不敢为、不能为”到“不愿为、不屑为”，方为职业道德的最高境界。 第一节　会计职业道德教育 　　一、会计职业道德教育的意义　　（一）有利于创造良好的社会道德风尚　（二）有利于提高会计人员的理论道德水　（三）有利于保证改革开放的顺利进行　（四）有利于培养会计道德情感　　（五）有利于树立会计职业道德信念　　会计职业道德情感的培养包括对会计职业的荣誉感、责任感的培养等。会计职业道德规范中的“爱岗敬业”是会计职业情感的核心内容。　　（五）有利于树立会计职业道德信念　　二、会计职业道德教育的含义　　会计职业道德教育是指为了促使会计人员正确履行会计职能，而对其施行的有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育活动。　　三、会计职业道德教育的内容　　1.主要任务：帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。　　2.内容：　　（1）职业道德观念教育。　　（2）职业道德规范教育：对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿会计职业道德教育的始终。　　（3）职业道德警示教育：通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示，提高辨别是非的能力。　　【例题·单选题】（2011年）会计职业道德警示教育，有利于提高会计人员的是（　）。　　A.业务工作　　B.专业判断　　C.辨别是非　　D.团结协作 　　《正确答案》C《答案解析》会计职业道德警示教育，通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示，提高辨别是非的能力。 　　【例题·判断题】职业道德观念教育就是指通过开展对违反会计职业道德行为和对违法会计行为典型案例的讨论和剖析，给会计人员以启发和警示。（　） 　　《正确答案》×《答案解析》上面所述的是职业道德警示教育，而不是职业道德观念教育。 　　四、会计职业道德教育途径　　（一）岗前职业道德教育——会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育　　教育的侧重点应放在职业观念、职业情感及职业规范等方面。　　1.会计学历教育中的职业道德教育：对大中专院校会计专业的在校学生进行会计职业道德教育。　　2.获取会计从业资格中的职业道德教育：对从事会计职业的人员进入会计职业前进行的职业道德教育。　　（二）岗位职业道德教育　　1.范围：岗位职业道德继续教育是对已进入会计职业的会计人员（既包括会计，也包括注会）进行的继续教育。　　2.会计人员继续教育的特点：（重点★）　　（1）针对性。　　（2）适应性。　　①要从人才资源开发的整体工作出发②与经济发展的需要相适应③坚持普及与重点相结合④紧密联系实际工作需要，并兼顾长远发展⑤采取灵活多样的、行之有效的教育方法。　　（3）灵活性：在培训类型上、教学内容上、培训组织上、培训方法上、时间安排上、师资选聘上、教材选择上，都具有灵活性。　　2.会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容（重点★）　　（1）形势教育。　　教育的重点是要贯彻“以德治国”的重要思想和“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的指示精神，提高广大会计人员的政治水平和思想道德意识。　　（2）品德教育　　品德教育是最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。　　主要包括：会计职业信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育、会计职业尊严教育和会计职业节操教育。　　（3）法制教育　　【例题·单选题】（2011年）会计职业道德教育的内容包括（　）。　　A.形势教育　　B.品德教育　　C.法制教育　　D.学历教育 　　《正确答案》ABC《答案解析》会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容包括形势教育、品德教育、法制教育。 　　【例题·单选题】（2009年）会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是（　）。　　A.法制教育 　　B.形势教育 　　C.自我教育　　D.品德教育 　　《正确答案》D　《答案解析》品德教育是最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。 　　【例题·多选题】（2007年）在会计人员继续教育中,明确会计职业道德教育主要内容为（　）。　　A.形势教育　　B.自我教育　　C.品德教育　　D.法制