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物理实验中心 普通物理实验室 绪论 一、物理实验课程的地位、作用和任务 地位: 独立课程，不能补考只能重修。 总成绩平时成绩+期末考试成绩,平时成绩预习报告+课堂操作+实验报告 作用: 实验方法、实验技能、数据处理、书面报告整理训练，也是对独立工作能力、合作能力的培养。 任务: 1. 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验基础知识。 2．培养和提高学生的科学实验能力。 3．培养与提高学生的科学实验素养。 二、如何学好物理实验课 做好物理实验课的三个阶段（环节） 1．实验前的预习 实验课时间有限。 设计实验要提前设计方案、记录表格等。 提前写好预习报告是督促同学们预习的手段：上课时教师会检查，未作则不准做实验。 预习报告的内容为： 1目的要求 。 2所用仪器 。 3实验原理 ：（简述）简单推导出本实验中获得实验结果所依据的主要公式，必要时应画出所需的原理图。 4实验步骤 。 5数据表格 。 2．课堂实验 课堂实验是实验课的最重要的环节。 ⑴ 实验前：交实验预习报告、按分组就位、不得动仪器，检查仪器、材料是否完好、齐备（有问题及时报告）。 ⑵ 实验中：安静、分工合作+互换。 ⑶ 实验后：实验数据交教师检查认可-通过后整理、上交仪器-经教师检查确认后方可离开。 3．写实验报告 实验报告要用统一报告纸书写，图用相应标准坐标纸，