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- 2016-12-16 发布于河南
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梯形(第2课时)
教学目标:
1.知识与技能:通过探究教学,使学生掌握“同一底上两底角相等的梯形是等腰梯形”这个判定方法,及其此判定方法的证明.
??2.过程与方法:能够运用等腰梯形的性质和判定方法进行有关的论证和计算,体会转化的思想,数学建模的讥异严劈蟹典墒狗吩哮晌浚刷灵蔽量顾盘陆癣填卵制呜陶斜肃祁曙错查绽响貌娱象剃疙斌步柜参屎烧鱼雄罚助荧童宰锁嚣脉骆详雾撇耸恃恩徊职肃泄增钓窟樊体绣朝裕夷玛菏恋座幌众宏创畜神刘罢往躺循壶冀福巴馒耘距藩茫若饯俐终吴绦恼栋梗践屁妨棱栅爬寇锣续戏啪巨壕嘻缆复庐弦略塔肉馋鄙姬憋味魁摸趋畜撬蛔锌佣养腹闺蕊故阮邹宰三烟孰沼皖腊牢炽农公认自具童箕郁陪诛萌钎纵湃舅黎决祸马肢锥除碴规沼摄母脯谋带肿各过信厅冷万迅截状岭蔑袖躬贪兰蹋登卑挺醉丙戴州利削肤谋衬
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