教师晋升职称附加题：第一部分附加题.docVIP

教师考试第一部分附加题 31.、简述信息技术的日益成熟对教育第三次飞跃的促进作用。参考答案：（1）信息技术的智能化使因材施教的理想真正成为现实；（2）信息技术实现了人机互动模式，强化了学习者的积极主动性；（3）信息技术改变了人们关于知识的观念，极大地促进了师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。、教育的价值观影响着教育的哪些方面？ 教育的价值观影响着教育的全过程和教育活动的各个方面，影响着教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择、影响着管理的风格、师生的关系的类型、影响着学校与整个社会的关系。教育价值观可能被提升为一种理论，明确地支配一种教育的实施；也可能潜移默化地作用于教育工作者，有意无意地影响着教育的行为。为什么说过程教学比结果教学更重要？知识是人们认识的结果，是已经获得的结果，也是已经过去的结果。在知识、信息更新的速度日新月异的时代，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。简单地说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。、谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识。 第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体（3分）。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中心，应该更多地成为一位平等交流中的主持人、引导者，成为课堂活动的有效的组织者，正确地引导和促进学生发展（3分）。在教师的（主导）引导下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于动的意识和能力（2分）；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力（2分）。班主任如何组织和培养班集体?一、提出共同的奋斗目标 二、选择和培养班干部 三、培养正确的集体舆论和优良的班风?四、建立严格的班集体纪律 ?五、组织多样的教育活动 字串6 1、观察观察是了解学生的基本方法谈话，谈话是了解学生的重要方法3、研究书面材料这是进一步了解和研究学生的基础4、调查访问调查访问是深入了解和研究学生的方法、意志行动的特征有哪些？1、意志行动是有目的的行动 2、意志行动总是与克服困难相联系 3、意志行动是以随意运动为基础 39、简述教师劳动的特点 1,强烈的示范性。2，独特的创造性。3，空间的广延性和时间的连续性。4，教师劳动的复杂性5，教师劳动的专业性?40、简述新课程下教师在教学活动中应充当的角色 ①促进者的角色；②组织者的角色；③指导者的角色；④合作者的角色；⑤反思者的角色。 41、学校层面的新课程实施需要树立什么样的教学观念？ （1）学校是教育改革的中心、科学研究的中心。 （2）课程是经验。 （3）教材是范例。 （4）教室是实验室。 （5）教学是对话、交流与知识构建的活动。 （6）教师即研究者。 （7）学生是知识构建者。 （8）家长是教育伙伴。 42、简述怎样利用“情境策略”来激发学生的学习积极性？ ⑴运用新颖信息，造成耳目一新的惊异感。教学引语新颖，提供的信息具有时代性。 ⑵制造认知冲突，引起追本求源的好奇心。实验法，将错就错法，问题探究法等。 ⑶创设悬念情境，激发欲罢不能的探究欲。 ⑷推动学生卷入，调动自主参与积极性。 43怎样建立新型的师生关系？ 尊重学生人格，平等对待学生。 用爱作为基础信任理解学生。 面向全体，因材施教。 讲求民主，宽松和谐。 塑造和提升现代教师人格。 44、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？ （ｌ）由重知识传授向重全面发展转变；（２）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；（３）由“以教定学”向“以学定教”转变；（４）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；（５）由“知识权威”向“平等和谐”转变；（６）由教学模式化向教学个性化转变。（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。 科学技术的迅猛发展，对人才素质提出了新的要求首先，知识在数量上迅速膨胀对人的学习能力的要求。要求我们把接受性的积累性的学习转变为探索性的发展性的学习。未来的学生是否具备自我学习、自我更新的能力，是否学会学习，这比掌握知识本身更重要。 其次，知识在结构上的综合化对人才的综合能力的要求。知识、学科的发展，一方面不断的分化，一方面在不断综合，因此，注重学科的交叉，注重学科思维方法的培养，就远比具体学科详尽知识的学习更重要。 第三，知识在传播方式上