典型课例教学 角的初步认识.docVIP

典型课例教学 教学设计 课 题： 角的初步认识 授课教师：白湖乡山河小学 许道策 班 级： 二年级 时 间：2015年10月21日 三、 角的初步认识 教学内容：教材第38～39页。 教学目标： 知识点： 1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2、初步学会用直尺画角，会比较角的大小。 能力点： 通过观察、操作等教学活动，培养学生的观察、操作、抽象思维等能力。 德育点： 在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。 教学重点： 使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 教学难点： 学会用直尺画角，会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 教学模式： “自主探究”教学模式。 教具准备： 三角板、活动角、三角形卡片。 幻灯片演示：三角形 五角星 这两个图形中都有角 感知角、初步了解角 1、幻灯片演示： 你看到了几个角？ 什么样的图形叫角？ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 3、图片中哪些地方有角？ 4、角的特点： 边 一个角有1个顶点和2条边。 顶点 边 5、用三角板感知角 6、角的组成 一个公共端点