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桂贤娣学习心得 篇一：桂贤娣心得体会 “桂贤娣教学事迹”心得体会 上周9月17日全校师生在大会议室观看了桂贤娣教育教学事迹，他是全国模范教师，特级教师，专注于情感教学研究，并且取得了较大的反响。桂老师是一个从农村走出去的教师，她的经历跟我们身边现在大部分的老教师一样。生于农村，早期教学也扎根在农村。但是不同的一点是，桂老师从一个平凡的农村教师一步步的蜕变成了全国名师，从普通的农村走向了人民大会堂，走上了各大教育报和论坛版面，成为我们争先恐后学习的对象。 桂贤娣老师的成功不是偶然的，正如她说过，机会总是留给有准备的人。她是一个善于抓住每次机会的人。那次赛教正是她人生的转折点，而这次机会就是她争取来的，为了参加比赛甚至不惜和自己的丈夫吵架，鼓足了劲儿讲好观摩课，最终拿到了比赛资格的追加名单。不得不说，桂老师是一个把身心放在工作上的人，她想要在工作上取得成绩，她的热情也想要浇灌到自己所从事的教育事业上，那就是他的梦想。反观我们身边，我们没有了多大上进的心，有的人甚至把教学上的比赛，展示，提升自己看作一种麻烦。避之不及。所以我们要向她学习，学习的是一种态度和认真的劲儿。 当然，一个优秀的全国教师绝对不仅依靠对教学的热情就能出彩。桂老师最精彩和最值得人学习的部分就是她的教育理念和方法。作为一名小学教师，她认为孩子童年的时光是幸福的，所以提倡让孩子在玩中学，在学中玩，并且把生活融入到教学中去； 并告诫我们老师要认真做好每一件事，学会想办法，并且直面困难。桂老师的教学方法收到了很好的效果，学生不仅作业少，而且成绩好，学生们不仅喜欢桂老师，而且更爱学习了。我觉得作为一个成功的老师，不仅会教知识，更要让学生喜欢上学习，桂老师就是这样一个高情商的老师，她把自己的爱挥洒到孩子身上，揣着自己的良心站在三尺讲台上。 睿智，幽默，拼搏，有人格魅力，这是我对桂老师的印象，这样的老师怎么能不成为大家学习的对象呢，在这个教书育人的时代，我们老师亟待解决的现状就是怎么学会育人，只有学会育人，才有资格去教书。桂贤娣老师是这个新时代给我们树立的榜样，让我们发自内心的思考，作为老师该怎样去改变，怎样去改善与孩子的关系，怎样去管理好自己的教学。年青一代的我们是应该趁着大好年华去努力，摆正自己的心态和位置。因为我们是在面向下一代，我们的工作是伟大而平凡，愉快而又艰巨的。 同时我也很感谢桂老师，让我们看到了在教育岗位上原来可以如此做老师，原来教学并不像我们想象的那样枯燥乏味，只要在平凡的岗位上勤勤恳恳，用心去工作，依然可以成为一个不平凡的人。 篇二：学习桂贤娣教书育人先进心得体会 学习桂贤娣教书育人先进事迹心得体会 实验小学 潘彩虹 桂贤娣，从一名普通的乡村小学教师成长起来的优秀教师，在近30年的小学语文教学和班主任工作中，倾情教育，积极探索，勇于创新，在这样平凡的岗位上默默奉献几十年，我认真学习她的先进事迹之后，为她的坚持，为她的无私奉献，为她的崇高追求而深深感动。 做好一件事不难，难的是一做就是30年，这正是由于她几十年如一日的不懈追求，才体现了她的可贵。实际上我们每个人都有做好每件事的愿望，但往往是虎头蛇尾，难以持久，因此在这个时候，我们就应该多想想桂贤娣老师，她是如何做到坚持不懈的？为了上好拼音教学课，她给班上的64个孩子每人做了10根铜丝小棒，为了防止铜丝划伤孩子的脸，还特地买来了彩色的吹塑纸将铜丝缠上，这样不仅消除了一些潜在的危险，还使铜丝呈现出各种各样的颜色，无意中又增加了孩子的兴趣。她用自己的辛勤劳动和智慧，把拼音学习变成了学生玩的过程。这样细小而又容易做好的事情为什么自己不能坚持呢？因此我们要时刻鞭策自己努力向前，不断进步。 “你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？”这是桂贤娣老师每周问自己的三问，也是她满腔热情和真挚爱心的源泉。学生是祖国的未来，他们的健康成长，离不开家庭的爱，离不开社会学校的爱，而学生阶段的成长是与老师的爱分不开的，失去了老师的爱，他们也许会走弯路，也许会夭折，也许不能成为国家的有用之材。因此，我们应向桂贤娣老师学习，用真爱的情感和巧妙的智慧搭起学校与家庭，老师与学生之间沟通的桥梁。 光有爱心仍是不够的，更重要的是“会爱”，用智慧的爱，得体的爱，恰到好处的爱，能激发学生真挚情感的爱去呵护每个孩子，桂贤娣老师的可贵之处，还在于她对教育事业的崇高追求。她创新的独特“情感教育法”，抓住了教师教育活动的关键，得到了有关部门的肯定，成为在全国有影响的小学语文教学方法之一。在提高自己的同时，充分发挥辐射作用，多次送教，培训教师5万人次。她的心里装的是教育大局，不仅要求自己进步，也带动学校发展，帮助其它教师共同进步。 桂贤娣老师的先进事迹，深深地感染了每一个老师，我们应该