太阳_于玉花 第四届全国中小学教学中的互联网应用 参赛.docVIP

人教版三年级下《21、太阳》 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 三、 自学课文，思考课后的问题。 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学目标 （一）知识与能力 1、 指导学生认读7个生字，会写14个生字；正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏度、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2、能正确地朗读课文；背诵课文最后一个自然段。 3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 5、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类关系十分密切。 6、体会关联词的作用；能正确填写关联词。 7、了解列举数字的作用。 （二）过程与方法 自学了解梗概，感知课文。 设疑引导学生发掘课文内涵，从而理解课文内容。 学生提出问题，展开讨论。 （三）情感、态度与价值观 认识太阳的特点，知道太阳与人类的密切关系，激发学生研究天体的热情，激发学习自然科学的兴趣。 联系课文内容与生活实际，理解和体会有了太阳才使我们这个世界变得如此可爱美丽。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析