七年级下册思想品德复习提纲2..docVIP

七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 第一课《珍惜无价的自尊》?〖自尊心〗 ?1、什么是自尊？（定/含义） 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2、自尊、知耻、虚荣的关系 ①知耻与自尊二者的关系？ 自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；（1）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现，不知羞耻的人永远不会有自尊。（2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。（3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 ?②虚荣的含义7P8 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性） 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 4、怎样尊重他人？（方法/建议） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。 5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议） ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 6、尊重他人的重要性： 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。 为什么说自尊是快乐的? 7P5 ? (1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。 ? (2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。 ? (3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。 、怎样培养自尊的品格？P12 维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。 ．为什么说尊重他人是自我的需要? 7P9 ? (1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 ? (2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 ．怎样才能真正做到尊重他人? 7P15 尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 ? (1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 ? (2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。 ?〖自信心/我能行〗 1、什么是自信？（定/含义） 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。?是一种我能行的态度。 2 就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3、区别自信、自负、自卑（三者的特点） ? 产生原因 特点、 态度 结果 自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去。 实事求是 既看到自己的优点，也看到自己的缺点?。 成功 ? 自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。 过高估计自己 自以为是，看不起别人。 失败 自卑 不相信自己的潜力 轻视自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败 4、自信者的哪些心理品质有助于成功？ ⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。 5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性） 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者具有追求成功的良好心理品质：乐观、好奇与专注，有