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小学生课外活动的成效、问题及对策 　　【摘 要】课外活动不仅有助于培养学生的自主学习能力，还有助于开发学生的潜力，提高学生学业成绩。基于对A市15所小学的研究发现，现如今小学生课外活动已取得了一些成效，主要表现为：小学生课外活动的内容和形式越来越丰富、小学生课外活动已引起普遍关注、小学生课外活动的管理逐步规范化。但同时也存在很多问题：课外活动娱乐化、应试化倾向明显，存在形式化现象。为此，我们应该加强舆论宣传力度，增加政府和学校对小学生课外活动的经费投入，提高教师的综合素质。 　　【关键词】小学生课外活动 成效 问题 对策 　　研究小学生课外活动的情况，不仅可以丰富小学生课外活动相关理论，还可以给小学生课外活动提出相关建议，并由此引起教育行政部门、学校、家长对小学生课外活动的重视。本研究采用问卷调查法、访谈法对小学生的课外活动情况进行研究，选取A市11所小学进行调研。调查结果显示，近些年来小学生的课外活动取得了一些基本成效，但同时也出现课外活动娱乐化、应试化、形式化的问题。只有加强小学生课外活动的舆论宣传、加大政府的资金投入、提高教师的素质方能解决以上问题。 　　一、小学生课外活动的基本成效 　　（一）小学生课外活动的内容与形式越来越丰富 　　“小学生课外活动基本包括了思想教育活动、科学技术活动、文学艺术活动几大类。” 　　调查结果显示，A市小学生课外活动越来越丰富多彩，无论从形式还是从内容上较之前都有所增加，课外活动在考虑到以发展学生的兴趣爱好的同时，越来越规范化，开始出现一些兴趣小组。在课外活动过程中，不少学生投入参加一些技能类比赛，数据显示，在涉及小学生课外活动获奖情况一题中，有60%的学生选择回答是。 　　（二）小学生课外活动越来越受到社会各界的重视 　　“课外活动是小学教育工作的一项重要内容，开展课外活动不仅可以促进学生的学习能力和认知能力发展，还可以使学生的身心健康、社会情感、人生态度、社会交往等方面得到充分发展。” 　　调查结果显示，有79%的学生表示参加课外活动后一年感冒次数明显减少，学生和家长也意识到课外活动对保持身体健康的重要作用。调查表明，学校基础设施越来越完善，60.1%的小学校已具备多媒体教学条件，有56.4%的小学已经设有专门的活动室。访谈结果显示，政府对小学校课外活动方面的投入在逐年增加，每年除了固定的课外活动下放资金以外，校长可以根据学校课外活动开展情况进行资金申请。由此可见，无论是学生，还是家长和政府，都已经开始关注小学生的课外活动，并意识到开展课外活动的重要性。 　　（三）小学生课外活动的管理越来越规范 　　研究表明，有60.3%的小学校目前有固定的课外活动开展时间和地点，25.5%的学校设有专门的教师，对小学生的课外活动进行专业辅导。城市小学课外活动的规范化程度要高于农村小学。尽管农村小学在设施设备上比不上城市小学，但农村小学课外活动规范化程度较之前也有所提升，每次开展的课外活动基本上都有教师辅导，情况较之前有很大改善。小组式课外活动中，学生通过团队合作制作了很多作品，有64.3%的学生表示在课外活动小组中自我成就感增强。 　　二、小学生课外活动存在的问题 　　（一）娱乐化倾向明显 　　娱乐是学生在学习劳累之余休闲的一种方式，但是过度娱乐化就会带来很多负面影响。调查显示，80%的学生痴迷于上网、电子游戏以及小说漫画，仅有15%的学生在课外活动时致力于完成家庭作业和与学习相关的课外活动。为了进一步考察这一结果，科研组成员对部分小学生进行“做完作业后，你最想做什么或你最喜欢做什么”访谈，结果显示，75%的学生表示最想做的事情是上网或玩游戏，数据表明，有30%的学生经常上网，有57.5%的学生上网是为了玩游戏。究其原因，互联网的普及是一方面，而学校、教师、家长对课外活动缺乏正确认识、小学生在自制力低下的情况没有得到正确引导又是另一方面的原因，社会上缺乏让小学生可接触的课外活动场所及设施，才让小学生有了沉迷于网络世界的机会。“造成中小学生沉溺网络游戏、小说漫画的原因是多方面的，例如，繁重的课业压力和被压制的天性导致不少学生存在焦虑感、不安感、孤独感，而电子游戏、小说漫画世界能弥补现实生活中的缺失，一些暴力、色情内容满足了其好奇心与内在性需要。”课外活动可以培养儿童的主体精神和自主学习能力、可以开发儿童的潜能、锻炼学生的社交能力， 　　但是娱乐化倾向的课外活动只会满足小学生一时之乐，却达不到课外活动应有的效果。 　　（二）应试化倾向明显 　　“应试教育背离素质教育，采用机械化教育方式培养学生。”应试化教育会造成学生高分低能、畸形发展。调查结果显示，有85.3%的小学生的课外活动是在补习班和培训班中度过的，但是58.6%的学生表示参加培训班对于他们学习成