巧设练习，精彩课堂的催化剂.docVIP

巧设练习，精彩课堂的催化剂 　　【摘要】 练习课在小学数学教学中有着特殊重要的地位，它是以学生独立练习为主要内容的课型，是新授课的补充和延续，必须精心设计. 如何让数学练习课散发出新课程的气息，使学生掌握知识，形成技能，提高分析问题、解决问题的能力？作为一线教师，得进一步优化设计，提高练习课的有效性. 　　【关键词】 练习课有效性 　　【项目基金】2015年江西省省级课题《小学高年级数学练习设计有效性策略的研究和实践》（编号PXSX2015-022）；2014年江西省课题《小学数学练习课高效教学方式的研究》（编号：JB2014-213） 　　《新课示》指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展. ”小学数学练习课是一种占据较大课时比重的重要课型，是由数学学科特点决定的一种重要的课堂教学课型. 它是以学生独立练习为主要内容的课型，是新授课的补充和延续. 新课程整改后，数学课堂也得到了这些新兴理念的渗透，每节数学课的练习也在运用过程中，因此，练习课在小学数学教学中有着特殊重要的地位，必须精心设计. 　　一、根据内容，进行目标预设 　　基础知识和基本技能是学生今后学习的必要准备和基础，在巩固知识和熟练技能的练习课中必须加强目标的预设性，在对知识的理解上做到了然于心；并且在知识深浅度的掌握和对已有的知识之间进