江苏省靖江市新港城初级学八年级语文上册《第11课 背影》学案（无答案） 苏教版.docVIP

背影 【教学目标】 1．学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。 2．感受作者朴实的语言风格。 3．通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。 【教学重点、难点】 1．作者对“父亲买橘子”的背影方法。 2．儿子对父亲的关心的解、顿悟、感念的过程。 【预习设计】 1．学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义； 2．整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景； 3．你是如何看待文中的父亲和儿子的？ 【教学课时】两课时 【教学过程】 检查预习，自主学习： 认识作者： 朱自清(1898－1948),原名（??? ?），字（?? ?），号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《???? ?》、《?? ???》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节，宁死领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。 2、写作背景： 《背影》是朱自清早期散文的代表作，这篇课文追忆了作者在八年前，1917年，父亲朱鸿均（任徐州烟酒公司局长）被解职，朱家“祸单行”，祖母又去世，作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧，借钱办完事后，又变卖